【題目】鯽魚(yú)感知水流方向、速度和測(cè)定方位的感覺(jué)器官是（　　）

A. 體表鱗片 B. 鰾 C. 側(cè)線 D. 頭部

【答案】C

【解析】鯽魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測(cè)定方向，為魚(yú)的感覺(jué)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉退化成針形，下列現(xiàn)象除哪項(xiàng)外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類(lèi)似？（ ）

A. 森林中的空氣清新、濕潤(rùn) B. 繁殖季節(jié)，一條鯉魚(yú)能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵

C. 荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá) D. 寶塔松的樹(shù)冠像一座寶塔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的你，突然聽(tīng)到老師喊你的名字，聽(tīng)到老師的聲音，需要以下結(jié)構(gòu)參與，請(qǐng)你選出聽(tīng)覺(jué)形成的正確順序①聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)②聽(tīng)小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器⑥鼓膜（ ）

A. ⑥③②⑤①④ B. ③⑥①②⑤④

C. ③⑥②⑤①④ D. ③①②⑥⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想在家里植栽菊花，為了保持菊花的優(yōu)良品種，他應(yīng)采取的繁殖器官是

A．一段枝條 B．一粒種子 C．一個(gè)果實(shí) D．一片葉子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】污染已成為世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在（ ）

A. 酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵

B. 溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞

C. 酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞

D. 臭氧層破壞、汽車(chē)尾氣、塑料垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理．下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢

B．鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細(xì)菌時(shí)形成痰

C．吞咽食物時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口，以免食物進(jìn)入氣管

D．鼻腔黏膜中豐富的毛細(xì)血管可以使吸入的空氣變得溫暖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動(dòng)過(guò)程的是（ ）

A．草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→兔→鷹 B．草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇

C．鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)→草 D．草→食草昆蟲(chóng)→鼠→青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊骨屬于（　�。�

A.一個(gè)細(xì)胞B．一種組織C．一個(gè)器官D．一個(gè)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案