【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、______________以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個整體。

【答案】 太陽能（或太陽） 綠色植物 消費者

【解析】（1）植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個整體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖)，發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是________，原因是___________________________。

（2）上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結(jié)構(gòu)是________。

（3）上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_________________，因為有了這一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠________________________。

（4）上面圖是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請幫助他們識別各個結(jié)構(gòu)的名稱：圖中①部分是________將來會發(fā)育成________。圖中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。圖中③部分是______________將來會發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的示意圖，分析正確的是（ ）

A. 甲示吸氣過程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過程，膈肌收縮

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【題目】按照進化等級由低到高的順序排列，正確的順序是（ ）

A．鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類 B．魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類

C．爬行類、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類 D．兩棲類、爬行類、魚類、鳥類、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把植物帶葉的莖插入紅墨水中，在陽光下照射數(shù)小時，只有莖的木質(zhì)部染成了紅色，證明木質(zhì)部中的 能由下往上運輸水和無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育過程，一般包括 、 、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胚胎發(fā)育的主要場所是（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．輸卵管 D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明假期在農(nóng)村老家的巖石上發(fā)現(xiàn)了許多斑點，這些斑點有大有小，就象是巖石的花紋一樣，他不能確定這些斑點是什么，是不是生物？你能想辦法幫他判斷嗎？（ ）

A. 不是生物，因為它們不能動

B. 是生物，因為它們能生長和繁殖

C. 不是生物，因為刮下來就象是泥土

D. 是生物，因為巖石是不會長出東西來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①②可用來制面包和酒
B.③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.對污水凈化有一定作用的是①④
D.①與⑤相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核

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