光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
和水.
分析:此題考查的是光合作用的概念.光合作用公式:二氧化碳+水
光能
葉綠體
淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧,光合作用的原料是二氧化碳和水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.
解答:解:綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.叫做光合作用.公式:二氧化碳+水
光能
葉綠體
淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧,因此光合作用的原料是二氧化碳和水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.
故答案為:二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)如圖(一)與(二)兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水后,測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖(三)所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā),即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā),即加速了種子的呼吸作用
;曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料

(2)如果將(一)和(二)中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
(填“加強(qiáng)”或“減弱”),其原因是
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入

(3)從上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)出,可以通過(guò)提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下面綠色植物光合作用的反應(yīng)式回答問(wèn)題.
二氧化碳
二氧化碳
+水
葉綠體
淀粉(儲(chǔ)存能量)+
氧氣
氧氣

(1)請(qǐng)將上述的式子補(bǔ)充完整.
(2)光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
、
,產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)從反應(yīng)式看出,光合作用包含兩種變化:一是
物質(zhì)
物質(zhì)
轉(zhuǎn)變;二是
能量
能量
轉(zhuǎn)化.
(4)由于光合作用需要光能,為了充分利用光能,提高玉米產(chǎn)量,所以在播種玉米時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)做到
合理密植
合理密植

(5)森林被稱為天然“氧吧”,是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)光合作用,可以向自然界提供大量的
氧氣
氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

閱讀下面材料,據(jù)圖回答問(wèn)題,并填空。
  碳以二氫化碳的形式存在于大氣中,綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)需不斷地從大氣中吸收二氧化碳。如一般植物的葉片,每形成1千克葡萄糖,就需要吸收250萬(wàn)升空氣中所合有的二氧化碳。由此可見(jiàn),植物吸收二氧化碳的能力是十分巨大的。有人做過(guò)估計(jì),如果大氣中的二氧化碳得不到補(bǔ)充的話,那么幾十年的光景,大氣中的二氧化碳就會(huì)被植物所耗盡。但是,事實(shí)上,大氣中的碳——氧一直保持著相對(duì)平衡,這是因?yàn)樘荚诘厍虻纳锶χ锌梢圆粩嗟匮h(huán),從而可以源源不斷地為綠色植物的光合作用提供原料(如圖)。
(1)地球大氣中,二氧化碳的來(lái)源是____________。
(2)從二氧化碳到氧的過(guò)程必須通過(guò)________________的____________來(lái)完成。
(3)在碳氧平衡中,人類的作用與地位和圖中的____________最接近,理由是____________。
(4)簡(jiǎn)述碳——氧平衡的過(guò)程____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案