8.顯微鏡是實驗室的常見儀器,小紅用顯微鏡做了如下實驗:

(1)觀察葉片結(jié)構(gòu),如圖甲所示,①是葉脈,屬于疏導(dǎo)組織,具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能.②是葉肉細(xì)胞,屬于營養(yǎng)組織,其細(xì)胞里含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場所.
(2)小紅為觀察一個完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),使圖乙A中左上方的物像移至視野的正中央(圖B),應(yīng)將載玻片向左上方向移動.
(3)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋上蓋玻片;染色等六個步驟.C圖中出現(xiàn)了氣泡,是由于制作臨時裝片步驟中的蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的.
(4)小紅所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu),同時她將觀察不到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁(液泡、葉綠體).(只需寫出一點)

分析 本題考查了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識的運(yùn)用,學(xué)生需要了解葉片的結(jié)構(gòu)和組成;顯微鏡的使用以及動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點等知識才能正確解題.

解答 解:
(1)①葉脈屬于輸導(dǎo)組織.其中運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的管道是導(dǎo)管.運(yùn)輸有機(jī)物的管道是篩管;②是葉肉細(xì)胞,屬于營養(yǎng)組織,其細(xì)胞里含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場所.
(2)根據(jù)顯微鏡成像的特點,若物像偏離了視野中央需要移動裝片,物像偏哪就往哪移動,故往左上方移動
(3)蓋蓋玻片時,用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生.
(4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.與口腔上皮細(xì)胞相比洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:
(1)疏導(dǎo)     光合
(2)左上
(3)蓋蓋玻片
(4)細(xì)胞壁(液泡、葉綠體)

點評 生物學(xué)基礎(chǔ)知識的運(yùn)用,多做多練可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶,編號分 別為A.B.C.D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放人等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺上.對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好.

請根據(jù)上述材料回答:
(1)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.
(2)持續(xù)光照8小時后,瓶內(nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是A.(填字母標(biāo)號)
(3)若要研究小蝦對水草生長的影響,最好選擇A和B兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號)
(4)通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、魚、螺螄、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶內(nèi)的蝦存活時間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是缺氧.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉和受精是種子形成的前提.如圖,當(dāng)[②]花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時,釋放出精子,胚珠里的卵細(xì)胞和一個精子結(jié)合,形成受精卵,這個過程叫做受精.
(2)完成受精作用后,④里的受精卵發(fā)育成胚.③發(fā)育成果皮,與胚珠發(fā)育成的種子共同構(gòu)成果實.
(3)在無菌的條件下,把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上,它能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體,這是植物組織培養(yǎng)技術(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下表顯示植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的差別,植物細(xì)胞核動物細(xì)胞是否都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體,請在正確的地方打上對號.
植物細(xì)胞動物細(xì)胞
細(xì)胞壁×
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
葉綠體×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的(  )
A.嗅覺和聽覺B.聽覺和視覺C.聽覺和味覺D.觸覺和味覺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你利用所學(xué)的科學(xué)知識回答下列問題:
(1)要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長時間,最簡便有效的是將新鮮水稻種子曬干后貯藏.
(2)要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄,果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種,而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插.你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點是后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀,而且繁殖速度較快.
(3)扦插處理插穗時,用修枝剪枝條的下端要削成斜面,這樣做的好處是增加吸水的面積,促進(jìn)枝條生根,以促進(jìn)枝條成活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,動手設(shè)計了一個實驗進(jìn)行證實.他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上,放人盛有水的燒杯中,實驗裝置如圖甲所示,請回答下列問題:
(1)該實驗是探索性實驗.(填“探索性”或“驗證性”)
(2)經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中.只有B種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣.
(3)如要證實種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設(shè)計一個實驗裝置乙,若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在b處(填“a”、“b”或“c”),乙裝置起對照作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.六月,正是我市桃子成熟上市的時節(jié).在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實的呢?請據(jù)圖回答下列問題.
(1)要觀察桃花子房里面的胚珠,應(yīng)采用的方法是C
A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察  B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察  D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(2)桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠,與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.這說明,桃可以進(jìn)行有性生殖.
(3)桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現(xiàn)小小的桃子.甘甜的桃肉是由子房壁發(fā)育來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.維恩圖是一種用于顯示事物異同點的方法,它由兩個或兩個以上相互重合的組成,每一個圓代表一個特定的概念或觀點.共同特征寫在重疊區(qū)域,獨(dú)有的寫在重疊區(qū)域以外的部分.如圖若a、b代表蕨和苔蘚植物,下列選項中屬于重疊部分的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.能開花結(jié)果
C.能利用種子繁殖D.有根、莖和葉的分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案