在生殖上爬行動物比兩棲動物高等的特征是
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A.用肺呼吸
B.心室具不完全的隔膜
C.完全在陸上生活
D.體內受精,能產大型的硬殼卵
科目:初中生物 來源:2015屆福建建甌二中初二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:探究題
下面的文字是《人民日報》2013年12月21日在第五版中的一篇報道:請閱讀后回答后面的問題:
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學六年級的學生。2011年秋天,她從《小學自然學習輔導》一書中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲沒有發(fā)聲器官,它們在飛行時不斷高速煽動翅膀,使空氣振動,這樣就產生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天,聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩,發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍然嗡嗡叫個不停,于是她對教材和科普讀物產生了懷疑,并開始對蜜蜂發(fā)聲進行實驗。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上,蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅,也能聽到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官,她把蜜蜂黏在木板上,用放大鏡仔細查找,觀察了一個多月,終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點,當蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時,黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不會發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂,不損傷它們的雙翅,只刺破小黑點,放在蚊帳里,蜜蜂飛來飛去,再也沒有聲音了。
聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國青少年科技大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。問:
(1)聶利同學用的是什么研究方法? ______________
(2)聶利同學的假設分為兩個階段,第二階段(劃橫線處)的假設是什么?______________
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