5.小黃同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,看到的視野分別如圖甲和乙所示,則下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.先選擇甲再選擇乙觀察,是因?yàn)榧椎囊曇皬V
B.要把甲轉(zhuǎn)換成乙,先把鏡筒調(diào)高
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成乙以后,視野變得更亮
D.把甲轉(zhuǎn)換成乙后,若看到的像模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

分析 顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。畧D中看出,甲圖為低倍鏡觀察到的視野,乙圖為高倍鏡觀察到的視野.

解答 解:A、在觀察時(shí),先用低倍鏡是因?yàn)樵诘捅段镧R下看到的物像放大倍數(shù)小,但看到的視野廣,容易找到目標(biāo);然后再換高倍鏡觀察,A正確;
B、顯微鏡的使用過(guò)程中,先用低倍鏡觀察,若想換用高倍鏡觀察,需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器.轉(zhuǎn)化器上裝有高倍鏡和低倍鏡,不需要調(diào)高鏡筒,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗,把低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野變暗,C錯(cuò)誤;
D、在顯微鏡的使用中過(guò)程中,顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊,在顯微鏡的部件中,可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.所以此時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像,D錯(cuò)誤;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的使用和工作原理等方面的知識(shí),要求考生能夠掌握高倍鏡的使用方法;區(qū)分高倍鏡和低倍鏡下觀察物象的區(qū)別,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,不屬于胚的組成部分的是( 。
A.子葉B.胚乳C.胚軸D.胚根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的血管.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b通過(guò)氣體擴(kuò)散(或擴(kuò)散)(填生理過(guò)程)由肺泡進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合.圖中c濃度最高處是組織細(xì)胞.
(2)圖中a是氨基酸,它是在消化道內(nèi)被胃液、腸液、胰液(填消化液)分解的,后經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液.a(chǎn)隨血液在血管內(nèi)只能沿一個(gè)方向流動(dòng)的原因是靜脈瓣、房室瓣和動(dòng)脈瓣(缺一不可)(填結(jié)構(gòu))能防止血液倒流.
(3)圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線(xiàn),其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是腎小管,Ⅲ內(nèi)血液與Ⅱ內(nèi)相比顯著的區(qū)別是Ⅲ內(nèi)血液中葡萄糖的含量升高了.
(4)醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎小球的過(guò)濾作用(填生理過(guò)程)發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.杭州華大基因研究中心和浙江大學(xué)生物信息學(xué)研究中心為主體的中國(guó)科學(xué)家?guī)啄昵俺晒ζ谱g了水稻基因組信息.下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.水稻是由DNA分子構(gòu)成的
B.水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由蛋白質(zhì)決定
C.水稻、人類(lèi)等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化
D.水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)代科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)了極大方便的同時(shí)也給生活環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響,使人們的身體健康受到嚴(yán)重威脅,下面是四種人體反應(yīng),它們依次屬于( 。
(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉
(2)某兒童不能接觸任何病原體,少量病菌感染可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
(3)某人感染某種細(xì)菌后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體向它進(jìn)攻,并進(jìn)攻心臟瓣膜
(4)細(xì)菌進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體與之結(jié)合,使細(xì)菌聚集而失去活性
①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷  ④過(guò)敏反應(yīng).
A.④②①③B.④③②①C.④②③①D.④③①②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人體的敘述中,不正確的是( 。
A.小腸是人體進(jìn)行消化和吸收的主要場(chǎng)所
B.微生物分解食物中的糖類(lèi),產(chǎn)生堿性的物質(zhì)從而引起齲齒
C.心臟中有房室瓣,靜脈中有靜脈瓣,心室與動(dòng)脈間有動(dòng)脈瓣
D.人體的血液中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.玉米葉的綠色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀.由一對(duì)基因A、a控制,綠色對(duì)白色為顯性.為證明基因和環(huán)境對(duì)生物性狀的影響,某科研小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):取1000粒飽滿(mǎn)程度相似的玉米種子,先播種在黑暗處,待其萌發(fā)成幼苗后,觀察并記錄幼苗葉的顏色,然后再將其移至光下,一段時(shí)間后觀察并記錄葉的顏色,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
環(huán)境幼苗株數(shù)及顏色
綠色白色
黑暗01000
明亮9991
分析表中數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
(1)由暗處移至光下后,由白色變成藍(lán)色的這999株幼苗可能的基因組成是AA或Aa,仍為白色的這一株幼苗的基因組成是aa.
(2)此實(shí)驗(yàn)用了1000粒種子,而不是只用了少數(shù)幾粒,原因是避免偶然性.
(3)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子棲息其中,調(diào)查其數(shù)量所得的結(jié)果如甲,多年后再調(diào)查,所得的結(jié)果如乙.下列解釋這段期間內(nèi)兔子的數(shù)量變化,最合理的是( 。
A.淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵B.深灰兔是由淺灰兔突變而來(lái)
C.白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色D.白兔在此環(huán)境中比黑兔不易存活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.2010年8月10日甘肅舟曲發(fā)生特大山洪泥石流,牽動(dòng)億萬(wàn)人命的心,災(zāi)情發(fā)生后,黨和政府派出救援隊(duì)…請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)救援隊(duì)到達(dá)災(zāi)區(qū)后要做的頭等大事是救治傷員,某傷員下肢靜脈出血,救援隊(duì)?wèi)?yīng)在他下肢遠(yuǎn)心端用止血帶止血.
(2)在運(yùn)輸能力有限的情況下首先考慮向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送食品和藥品兩種急需物質(zhì).
(3)救援后期,災(zāi)區(qū)很容易爆發(fā)傳染病,從預(yù)防傳染病的角度看,政府組織醫(yī)療隊(duì)定期對(duì)空氣消毒屬于切斷傳播途徑,對(duì)病人隔離治療屬于控制傳染源,對(duì)兒童接種疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(4)某災(zāi)區(qū)家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并很快傳染給了弟弟,導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是哥哥,病原體是乙肝病毒.接種過(guò)肝炎疫苗的人不會(huì)被感染,因?yàn)樗麄凅w內(nèi)產(chǎn)生了肝炎抗體,這屬于特異性免疫,但有可能(不可能或有可能)患流行感冒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案