【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想.下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答。
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)請寫出動物A的主要特征_____。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是_____;動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(4)動物C必須生活在潮濕的環(huán)境中,主要原因是_____。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是_____。
【答案】體內(nèi)有無脊柱 體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助呼吸 沒有脊椎骨組成的脊柱 外骨骼不能隨身體生長而生長 生殖和幼體的發(fā)育沒有擺脫對水環(huán)境的依賴 胎生哺乳 鰓、鰭
【解析】
圖中A鴿子屬于鳥類,B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,C青蛙屬于兩棲動物,D家兔屬于哺乳動物,E蝗蟲屬于環(huán)節(jié)動物,F鯽魚屬于魚類。
(1)動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫脊椎動物;體內(nèi)沒有脊柱的動物叫無脊椎動物,圖中ACDF的體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動物,為一類,其余BE的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。
(2)家鴿的身體呈流線型,可減小飛行過程中的空氣阻力;有喙無齒;前肢變成翼,使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔;體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(3)圖中的B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,E蝗蟲屬于節(jié)肢動物,它們身體的共同特點(diǎn)是身體都分節(jié);動物E蝗蟲體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長而生長,在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。
(4)C青蛙屬于兩棲動物,經(jīng)過抱對后,分別把生殖細(xì)胞排在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成蛙即能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,幼體與成蛙在外部形態(tài)和生活習(xí)性上變化明顯,為變態(tài)發(fā)育,可見兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,因此必須生活在潮濕的環(huán)境中。
(5)D家兔具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(6)F鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是對幾種動物的相同點(diǎn)進(jìn)行比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是
A.Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B.Ⅱ是有性生殖,體內(nèi)受精,卵生
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄表皮以內(nèi)的果肉屬于__組織;在根尖和莖的頂端都有分裂能力很強(qiáng)的__組織;你的皮膚不慎被劃破,會感到疼.說明皮膚內(nèi)有__組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“民以食為天”,食品安全始終是人們高度關(guān)注的熱點(diǎn)話題,食品安全應(yīng)考慮的問題包括
①食品本身是否有毒
②食品的保質(zhì)期
③食物含能量高低
④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染
⑤維生素種類
⑥無機(jī)鹽含量
⑦食物的營養(yǎng)價(jià)值
⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)
A. ①③⑤⑧ B. ①②④⑧ C. ①②⑦⑧ D. ①②④⑦⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不屬于病毒特點(diǎn)的是( )
A. 能獨(dú)立生活
B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 營養(yǎng)方式是寄生
D. 個(gè)體微小,要用電子顯微鏡才能看得到
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