8．下列有關(guān)輸血的敘述，錯誤的是（　　）
A．輸血時應(yīng)以輸同型血為原則
B．我國提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
C．緊急情況下，O型血的病人可接受AB型的血液
D．健康成年人每6個月獻(xiàn)血不超過400毫升不會影響健康

分析 無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報酬的行為．輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：A、輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，A正確；
B、獻(xiàn)血是每個18歲以上健康公民應(yīng)盡的責(zé)任，我國鼓勵公民自愿獻(xiàn)血，無償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲；B正確；
C、輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則，在沒有同型血情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)，C錯誤；
D、健康成年人每6個月獻(xiàn)血不超過400毫升不會影響健康，D正確．
故選：C．

點評 本題考查的是輸血的原則和無償獻(xiàn)血的意義，注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．同學(xué)們模擬制作了動物細(xì)胞模型，與真實的動物細(xì)胞相比，下列模擬不正確的是（　�。�
A．塑料袋模擬細(xì)胞壁B．果脯模擬細(xì)胞核
C．瓊脂模擬細(xì)胞質(zhì)D．塑料袋模擬細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)運(yùn)動的敘述，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成
B．骨與骨之間通過骨骼肌相連形成骨骼
C．一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置，又能通過舒張將骨復(fù)位
D．動物較強(qiáng)的運(yùn)動能力使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．動物在生物圈中屬于（　�。�
A．自養(yǎng)生物，生產(chǎn)者B．自養(yǎng)生物，消費(fèi)者C．異養(yǎng)生物，生產(chǎn)者D．異養(yǎng)生物，消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？有人設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實驗，對此下列有關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
A．人吸氣時，應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉
B．人呼氣時，應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開
C．乙瓶中石灰水的作用是證明呼出的氣體中二氧化碳含量較多
D．實驗現(xiàn)象是甲瓶中石灰水渾濁程度大，乙瓶中石灰水渾濁程度小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖說法正確的是（　　）
A．鼠和兔都吃草，所以鼠和兔是合作關(guān)系
B．鷹和鼠是合作關(guān)系
C．鼠和蛇都被鷹捕食，所以鼠和蛇是競爭關(guān)系
D．狐和鼠屬于捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞有一定形態(tài)而動物細(xì)胞沒有，主要是由于植物細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁，它對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用；
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳現(xiàn)象，該物質(zhì)主要存在于[2]細(xì)胞核；
（3）切洋蔥時會聞到一股刺鼻、刺眼的氣味，該物質(zhì)存在于[7]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．伊樂藻原產(chǎn)于美洲，是一種淡水草本植物，葉線形，無柄，花小，果實長圓柱形．伊樂藻越來越多地應(yīng)用到水產(chǎn)養(yǎng)殖、水體凈化、生態(tài)恢復(fù)等領(lǐng)域．某科研小組探究了環(huán)境因素對伊樂藻光合作用的影響，實驗步驟如下：
①將若干同樣大小的透明磨口瓶灌滿水．
②各放入鮮嫩伊樂藻的頂枝0.25g，并塞好瓶塞．
③相同光照下設(shè)置6個溫度梯度，即5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，每個溫度下放置3個磨口瓶．
④同時測定各溫度下磨口瓶中水的含氧量，計算并繪制如圖所示曲線．
請根據(jù)以上實驗回答問題：
（1）伊樂藻從分類上屬于被子植物．
（2）本實驗探究的變量是溫度．
（3）每個溫度下放置3個磨口瓶而不是1個，目的是避免偶然性．
（4）圖中數(shù)據(jù)表明伊樂藻光合作用最適宜的溫度約為20℃
（5）伊樂藻在各個溫度下通過光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量應(yīng)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）所測得的圖10中對應(yīng)的產(chǎn)氧量，主要原因是伊樂藻進(jìn)行呼吸作用需要消耗氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動，下面是他們進(jìn)行某項科學(xué)探究時的有關(guān)操作及現(xiàn)象：

如圖甲，①取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯將三個杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā)，C被內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)．請分析回答：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要光照”，該對照實驗的變量是光；分析這組對照實驗的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響．
（2）A、B、C中，除了A與B外，哪兩個還可以作為對照？A和C．通過該對照實驗可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的：①胚芽；③胚根．

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