【題目】樂(lè)山安谷鎮(zhèn)盛產(chǎn)一種4月才成熟的柑橘，酸甜可口，俗稱“青劍”其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在（ ）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.液泡D.細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。

A．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心，故A不符合題意。

B．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，故B不符合題意。

C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解有糖分，色素等物質(zhì)，所以樂(lè)山安谷鎮(zhèn)盛產(chǎn)一種4月才成熟的柑橘，酸甜可口，俗稱“青劍”其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在液泡，故C符合題意。

D．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如同中的動(dòng)物﹣燕子，它善于飛行，身體形，體表被覆 ， 前肢變成 ． 每年的4﹣7月燕子開(kāi)始生殖，他的卵外面有堅(jiān)硬的 ， 每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱作行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果（表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常）．

患者

檢查項(xiàng)目

檢查結(jié)果

正常值

甲

白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC）

12×109/L

5.0×109～10.0×109/L

乙

血小板計(jì)數(shù)（PLT）

0.5×1011/L

1.5×1011～3.5×1011/L

丙

血紅蛋白（Hb）

90g/L

110～160g/L

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答：
（1）可能患有貧血癥的同學(xué)是 ． 應(yīng)多補(bǔ)充含豐富的食物．
（2）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是 ．
（3）乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血，需進(jìn)行輸血，它的血型是A型，按照輸血的原則，它最好是輸型血，如果輸入AB型血，會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞現(xiàn)象，如圖中的圖所示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，心臟的四個(gè)腔中，最先在心臟的[]中發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是 ．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時(shí)，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)踐探究：
生活在海洋中的一種雄三刺魚(yú)在繁殖季節(jié)腹部會(huì)變成紅色，同時(shí)雄三刺魚(yú)會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為．由此某生物興趣小組利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雄三刺魚(yú)是否是根據(jù)紅顏色來(lái)辨別對(duì)手的．請(qǐng)完善設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題：
提出問(wèn)題：雄三刺魚(yú)辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色？
作出假設(shè)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a．在飼養(yǎng)雄三刺魚(yú)的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚(yú)模型A
b．在飼養(yǎng)雄三刺魚(yú)的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚(yú)模型B
c．在飼養(yǎng)雄三刺魚(yú)的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚(yú)的模型C
（1）作出的假設(shè)是：
（2）雄三刺魚(yú)的這種攻擊行為屬于行為．（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）
（3）若得出的結(jié)論是雄三刺魚(yú)是依據(jù)紅顏色來(lái)辨別對(duì)手的，則雄三刺魚(yú)攻擊、模型；若得出的結(jié)論是雄三刺魚(yú)是依據(jù)紅顏色和形狀來(lái)辨別對(duì)手的，則雄三刺魚(yú)攻擊模型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，血液處于血管中．
（2）通過(guò)你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點(diǎn)是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（3）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，、、由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，、從組織細(xì)胞進(jìn)入血液．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）

A.神經(jīng)元的①細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)
B.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分
C.組成效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)中有④神經(jīng)末梢
D.傳出神經(jīng)可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的形態(tài)和骨骼、肌肉示意圖，請(qǐng)回答：
（1）結(jié)合家鴿的骨骼，你推測(cè)家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是。
（2）家鴿的翅膀呈形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦狀排列，這樣便于產(chǎn)生飛行時(shí)的動(dòng)力。
（3）如果將家鴿尾部的羽毛除去，家鴿還能否正常飛行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)你的預(yù)測(cè)加以驗(yàn)證。
（4）想一想，鳥(niǎo)的體形特點(diǎn)在生活中有哪些具體的應(yīng)用？試舉例說(shuō)明。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.在AB段，肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)
B.在AB段，肋間肌的肌肉收縮，膈肌舒張
C.在BC段，胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D.在B點(diǎn)，肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案