【題目】下列有關(guān)生物圈中碳----氧平衡的敘述中,正確的是(

A.綠色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧

B.在生物圈中,只有生物的呼吸作用才會(huì)消耗氧氣

C.綠色植物對于維持大氣中的碳----氧平衡具有重要作用

D.-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

【答案】C

【解析】

綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的含量處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡。

A.綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,故A錯(cuò)誤。

B.生物只要是活的,不管是白天還是夜晚,都能進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳++能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去。但是自然界中,并不只有生物的呼吸作用才會(huì)消耗氧氣,比如燃燒,金屬的銹蝕等都會(huì)消耗氧氣,故B錯(cuò)誤。

C.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳——氧平衡,故C正確。

D.大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以并不是碳——氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%,故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在十二屆人大二次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在大氣污染防治上要“下大力、出真招,見實(shí)效”的講話,目的是消除人民群眾的“心肺之患”.為此我國主要城市都開始了PM25的檢測工作,以下有關(guān)PM25的敘述不正確的是(

A.它的產(chǎn)生與車、船尾氣等有密切關(guān)系

B.是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)

C.是誘發(fā)多種消化道疾病的主要原因

D.它能通過肺泡進(jìn)入血液

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【題目】下列關(guān)于病毒的說法正確的是( 。

A.病毒是單細(xì)胞生物B.病毒有細(xì)胞壁

C.病毒都有遺傳物質(zhì)D.所有病毒都會(huì)使人患病

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【題目】在人類進(jìn)化過程中,下列行為或特點(diǎn)最先發(fā)展的是(

A.大腦發(fā)達(dá)B.使用語言

C.使用工具D.兩足直立行走

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【題目】在生物界中,最高等的動(dòng)物是 _______,最高等的植物是_______ 。動(dòng)物和植物都是由原始生命因_____________的不同進(jìn)化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題:

資料一:昆明花都海洋世界里,海豚表演的跳高頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往會(huì)贏得觀歡的熱烈掌聲,自然環(huán)境中的海豚主要以小魚、蝦、蟹、烏賊為食。

資料二:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)。

1)從行為獲得的途徑來看,資料一中海豚以小魚為食的行為屬于_____行為,該行為是由海豚體內(nèi)的_____決定的;海豚的表演屬于_____行為,可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動(dòng)物越_____,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

2)由資料二可以判斷,白蟻是具有_____行為的動(dòng)物,依據(jù)是白蟻群體的成員之間有明確的_____,還形成了一定的等級。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。

A.骨骼肌的兩端附著在同塊骨上B.脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫出

C.伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)

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【題目】科學(xué)家們利用一些細(xì)菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤,以便于凈化環(huán)境。這些能凈化環(huán)境的細(xì)菌屬于

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.既是消費(fèi)者,又是分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請你幫他回答問題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗(yàn)方法

1

饅頭碎屑+2mL唾液

37℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2

饅頭碎屑+2mL清水

37℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

1)該實(shí)驗(yàn)的對照組是_____號試管。

21號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后,1號出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),該現(xiàn)象說明1號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶初步分解為_____

3)由此可見,淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是_____,最終將被分解為_____才能被人體吸收利用。

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同步練習(xí)冊答案