19.如圖是某同學設計的一組實驗:在兩個大小幾乎相同的蘿卜中各挖一個大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內液面的高度.放置一段時間,分析出現(xiàn)的變化:

(1)玻璃管內液面高度甲低乙高.
(2)用手捏蘿卜的感覺:甲硬,乙軟.
(3)植物細胞吸水或失水主要取決于細胞內外溶液的濃度差.
(4)甲蘿卜的細胞所處的狀態(tài)相當于圖二中的A.
(5)不同植物或同種植物的不同生長時期,澆水量應有所不同.

分析 植物細胞的吸水和失水,要通過周圍溶液的濃度來區(qū)分,根據(jù)植物會因為吸水而挺直.胡蘿卜會因為失水而萎蔫.因此可以這么說植物細胞的細胞液濃度與周圍溶液的濃度差有關.

解答 解:(1)(2)(3)甲試管注入清水,胡蘿卜細胞細胞的細胞液濃度大于外部清水,所以外側細胞會吸水,此時使得外側細胞的細胞濃度小于內側細胞濃度,內側細胞會吸收外側細胞的水,隨著小洞中的水因細胞吸水而逐漸降低.植物會因為吸水而挺直.乙試管放入的是濃鹽水,胡蘿卜細胞外側細胞會失水,導致內測細胞液濃度大于外側細胞液濃度,使得內側細胞向外側細胞失水,所以水面上升.胡蘿卜會因為失水而萎蔫.因此可以這么說植物細胞的細胞液濃度與周圍溶液的濃度差有關.
(4)通過比較圖二中的A和B可看出,A細胞液泡明顯變大,說明細胞已吸水,此時應該是細胞液濃度大于細胞外溶液濃度,所以a細胞置于清水中;而B細胞的液泡明顯縮小,說明細胞已失水,此時應該是細胞液濃度小于細胞外溶液濃度,故B細胞置于鹽水中.所以,甲蘿卜的細胞所處的狀態(tài)相當于圖二中的A細胞來表示.
(5)植物生長的時期不同,它的需水量也不同的,以小麥為例,抽穗期平均每天的需水量最大.日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少.
故答案為:(1)甲低乙高(意思對即可)
(2)硬; 軟;
(3)細胞內外溶液的濃度差(意思對即可)
(4)A;
(5)不同.

點評 解題的關鍵是要熟悉了植物細胞的吸水和失水原理.

練習冊系列答案
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(3)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[7][8]肺,它是氣體交換的場所.
(4)呼吸系統(tǒng)的起始器官是[1]鼻腔,其前部生有鼻毛,內表面有黏膜,可以分泌黏液,黏膜內還分布著豐富的毛細血管.
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(3)他是研究海鳥行為的科學家,不僅具有敏銳的觀察力,而且善于設計實驗在復雜的環(huán)境背景中發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動物行為的原因.他就是英籍荷蘭動物學家廷伯根.
(4)被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是奧地利學者康勒德•羅倫茲.
(5)通過學習,我們知道了動物行為學家家研究動物行為的方法是觀察法和實驗法,我們也應該用這兩把“金鑰匙”,充分利用現(xiàn)代化手段,使動物行為學的研究得到長足發(fā)展.

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7.生活中經(jīng)常有“春蘭秋菊”,“南橘北枳”之說,造成這種差異的因素分別是( 。
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