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11．剪取一段柳樹枝條，把下端插入土中繁殖新植物體的方法叫做（　�。�
A．扦插B．壓條C．營養(yǎng)繁殖D．枝接

分析 無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

解答 解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．因此，人們剪取一段柳樹枝條，把下端插入土中繁殖新植物體的方法叫做扦插．
故選：A．

點評 關鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術繁殖的植物的例子，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．據表分析：兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的發(fā)展過程，其主要的自身原因是（　�。�
距今大概的年數兩棲動物發(fā)展狀況環(huán)境條件
3.45億～2.25億年種類多，兩棲動物繁盛氣候溫暖潮濕，水域密布
2.25億年至今種類減少，兩棲動物走向衰退氣候干燥，水域減少
A．兩棲動物的繁殖能力差
B．兩棲動物神經系統(tǒng)不發(fā)達
C．兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
D．兩棲動物產生了巨大變異

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．有關植物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)與克隆羊的誕生，其生殖方式一致
B．某人成功將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來新發(fā)育成的枝條所結出的柑橘一半有籽，一半無籽
C．利用植物莖尖進行組織培養(yǎng)，相比利用枝條、葉片和種子，更有利于培養(yǎng)健康的幼苗
D．用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關鍵是選擇好砧木和接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．已知人有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀，一對無耳垂的夫婦生出有耳垂的后代的可能性是（　�。�
A．75%B．50%C．25%D．0%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．每個人從生命的誕生到個體的生長發(fā)育，都與體內遺傳物質的作用密切相關，請根據如圖回答問題
（1）①中的性染色體是Y．
（2）②中的性染色體組成是XY．
（3）圖中發(fā)育成的小男孩，其體細胞中共有46條常染色體且每條染色體都是由DNA和蛋白質組成的．
（4）圖中雙親都是有耳垂的，他們生出的小男孩無耳垂．那么這對雙親生出有耳垂男孩的幾率是$\frac{3}{8}$．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據圖中的操作步驟示意圖，回答問題：
（1）圖中操作步驟是在果樹栽培中常見的植物繁殖方式：嫁接．
（2）圖中這種生殖方式屬于植物的無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）圖中①指的是接穗．
（4）這種方法操作成活的關鍵是使①和②的形成層緊密地結合在一起，以確保①的成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片，先后用16×的目鏡和10×的物鏡、10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結果是（　�。�
A．都是倒像，視野由亮變暗，細胞數目由少變多
B．都是倒像，視野由亮變暗，細胞數目由多變少
C．都是正像，視野由暗變亮，細胞圖象由大變小
D．都是正像，視野由亮變暗，細胞圖象由小變大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的沒有顯示的非生物因素有光、空氣、溫度等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是草；鼠、狐等屬于消費者；還有肉眼看不到的，但必不可少的生物是分解者，它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是參與物質的循環(huán)．
（3）該食物網中共有食物鏈9條．
（4）其中的兔與草、蛇與鼠的關系是捕食關系（填競爭或捕食關系），正是由于這種關系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內部形成了許多食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質的污染，則貓頭鷹的體內污染物含量最高，原因是有毒物質能通過食物鏈 不斷積累．
（6）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是單細胞生物的是（　　）
A．變形蟲B．番茄C．枯葉D．海帶

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