【題目】2009年以來，甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延，給人們的生活帶來許多的危害。下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的描述，正確的是（ ）

A.病毒在結(jié)構(gòu)上與植物細胞最大的區(qū)別是不具有細胞壁

B.它與電腦病毒一樣都是由人制造的

C.病毒個體十分微小，需經(jīng)過染色后在光學(xué)顯微鏡下才能看見

D.它生活在人的活細胞內(nèi)，與人是寄生關(guān)系

【答案】D

【解析】

試題病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)，病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒，根據(jù)寄主的不同，可以把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻細胞可分為帽、柄和假根三個部分，細胞核位于基部的假根內(nèi)。將圖中的②移接到①上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長出傘形帽(如下圖)。該實驗證明控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在

A.細胞核B.細胞質(zhì)C.細胞壁D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不是營寄生生活的是(　　)

A. 蛔蟲 B. 絳蟲

C. 血吸蟲 D. 渦蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是（　　）

A. “嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為

B. “嘗試與錯誤”是動物的后天性行為

C. “嘗試與錯誤”是動物的先天性行為

D. 動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對圖所示生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（ ）

A.1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉B.2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊

C.3是單細胞藻類，細胞內(nèi)有葉綠體D.4是裸子植物，種子外面無果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“工欲善其事，必先利其器¨熱練的操作顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的必備技能。以下是某同學(xué)利用顯微鏡觀察動植物細胞的重要過程，其中乙圖中的（一）（二）是兩類不同細胞的模式圖，請據(jù)圖分析并回答問題。

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[____]_____觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中的[____]_____。

（2）利用顯微鏡觀察裝片時，若發(fā)現(xiàn)視野太暗，應(yīng)當調(diào)節(jié)甲圖中的[____]_____和[____]_____。

（3）丙圖中（一）從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向_____方移動（上/下）。

（4）制作乙圖的臨時裝片（二）時，應(yīng)當用滴管在載玻片中央上滴加一滴______染色時，細胞中容易被染成深色的結(jié)構(gòu)為_____。

（5）在視野中出現(xiàn)了丙圖圖（二）的情況，可能原因是_____操作步驟不恰當導(dǎo)致的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭血管的分枝情況時，紅細胞單行通過的血管是( )

A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．支氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述正確的是（ ）

A. 血漿能運輸消化系統(tǒng)吸收的氨基酸、葡萄糖

B. 血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧分離

C. O型血的人能輸入任何血型的血

D. 在身體有傷口流血時，血小板能促進止血、加速凝血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單細胞生物同多細胞生物一樣，也能進行呼吸、運動和繁殖等多項生命活動． ______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案