冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細(xì)菌。（   ）

×【解析】冷凍是抑制微生物的生長和繁殖，并不能殺死細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?株洲）判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷的結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上．
（1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器．
T
T

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)可能對(duì)人類帶來危害．
T
T

（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工．
T
T

（4）冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細(xì)菌．
F
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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工．
√
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（2）消化系統(tǒng)是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官組成．
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（3）兒童缺鋅容易患佝僂�。�
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（4）為了避免浪費(fèi)，可以用發(fā)霉、變質(zhì)的飼料喂養(yǎng)家禽．
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（5）冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細(xì)菌．
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷的結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上．
（1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器．______
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)可能對(duì)人類帶來危害．______
（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工．______
（4）冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細(xì)菌．______．

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科目：初中生物 來源：2010年湖南省株洲市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷的結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上．
（1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器．______
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)可能對(duì)人類帶來危害．______
（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工．______
（4）冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細(xì)菌．______．

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