12.閱讀以下材料,回答有關問題
種在雞蛋里的甲流疫苗
2013年12月13日以來,湖南等地報告嬰兒接種深圳康泰生物制品股份有限公司生產(chǎn)的重組乙肝疫苗后出現(xiàn)重癥和死亡病例.這不禁讓人們對疫苗的安全性產(chǎn)生了懷疑,疫苗是什么?他是如何生產(chǎn)出來的呢?以下是甲流疫苗的生產(chǎn)過程簡介:
首先將孵化10天左右的雞蛋經(jīng)篩選消毒后植入被稀釋的甲流病毒,病毒在雞胚內(nèi)大量增殖.50-60小時后就可以收獲病毒,工作人員將雞胚尿囊腔內(nèi)的尿囊液抽取出來,經(jīng)過透析、濃縮、過濾、離心等物理方式得到純化的病毒,純化后的病毒還需經(jīng)過“滅活裂解”去除其致病性,保留刺激人體產(chǎn)生抗體的有效部分,這樣就得到了甲流疫苗.
(1)乙肝病毒和甲流病毒都屬于動物病毒.
(2)乙肝患者的碗筷要同家人的分開,否則容易使家人感染.這在預防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)根據(jù)材料可知,疫苗的實質(zhì)是抗原.注射疫苗后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,當相應的抗原入侵時就能及時將其清除,這屬于特異性(特異性/非特異性)免疫.
(4)嬰兒注射疫苗后導致死亡,如果確實與疫苗質(zhì)量有關,請結(jié)合材料分析,你認為可能的原因是“滅活裂解”操作不徹底,病毒還是活的.

分析 (1)專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒,也叫做噬菌體.
(2)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(4)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì).
(5)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:(1)乙肝病毒和甲流病毒都寄生在人體或動物體內(nèi),因此都屬于動物病毒.
(2)“乙肝患者的碗筷要同家人的分開,否則容易使家人感染”,這在預防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,因此,疫苗的實質(zhì)是抗原.注射疫苗后,會刺激淋巴細胞細胞產(chǎn)生相應的抗體,當相應的抗原入侵時就能及時將其清除,這屬于特異性(特異性/非特異性)免疫.
(4)“純化后的病毒還需經(jīng)過‘滅活裂解’去除其致病性,保留刺激人體產(chǎn)生抗體的有效部分,這樣就得到了甲流疫苗”,如果“嬰兒注射疫苗后導致死亡,如果確實與疫苗質(zhì)量有關”,可能的原因是“滅活裂解”操作不徹底,病毒還是活的.
故答案為:(1)動物病毒
(2)切斷傳播途徑
(3)抗原;淋巴;特異性
(4)“滅活裂解”操作不徹底,病毒還是活的

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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3.圖是人在偶然受到高溫刺激時發(fā)生縮手反射的過程示意,請結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)分析回答:
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(3)消防隊員在滅火現(xiàn)場,有時為了救人,會用手托起遇到的高溫物體,并持一段時間.完成這一反射的神經(jīng)傳導途徑是A→B→C→H→F→G→D→E(用圖中代碼和箭頭表示);這一實例充分說明大腦是調(diào)節(jié)人體生命活動的高級中樞.

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20.如圖為反射弧與反射示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)當手不小心碰到針或火等刺激時,會發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧傳遞沖動的方向是2→1→5→4→3(用圖中代號和箭頭表示).此反射活動的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)(填寫名稱).
(2)[1]表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳入神經(jīng).
(3)當手受到針或火的刺激后感到疼痛,疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞.以后見到針和火會有意識地避開,此反射類型屬于條件反射.
(4)綜合以上問題,你認為脊髓具有反射和傳導功能.
(5)某人由于意外導致圖中的[4]處受損斷開,結(jié)果是D(選填字母).
A、無感覺,能縮手    B、有感覺,能縮手C、無感覺,不能縮手      D、有感覺,但不能縮手.

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7.呆小癥患者由于生長激素分泌不足導致身材矮。粒ㄅ袛鄬﹀e)

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17.蘋果皮的形成是( 。
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4.將下列細胞結(jié)構(gòu)和其對應的功能連接起來.

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13.下列那種生物的發(fā)育過程與圖中生物表示的發(fā)育方式相同(  )
A.
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B.
      蟋蟀
C.
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