13．H7N9病毒是一種高致病性禽流感病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．

解答 解：H7N9病毒是一種高致病性禽流感病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將一盒盆栽植物經(jīng)暗處理后，放在下列裝置中，如圖所示，經(jīng)光照幾小時(shí)后，將葉片摘下，經(jīng)酒精脫色后加滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)．主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．缺乏水B．缺乏樣子C．缺乏二氧化碳D．溫度太高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察人口腔上皮細(xì)胞比洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，觀察兩組的發(fā)芽情況．
（1）他想要探究的問(wèn)題是什么？光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)將種子分成兩組，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，目的是形成對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外，生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值，會(huì)引起（　�。�
A．白血病B．炎癥C．貧血D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡．
（2）小明在顯微鏡視野中找到了一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往←方向移動(dòng)．（填“←”“↑”“→”或“↓”）
（3）若觀察到的物象比較模糊，但視野亮度正常，要使物象更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞．據(jù)圖回答問(wèn)題：（提示：鳥類、哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣）

（1）從圖一和圖二可見(jiàn)，公雞和母雞的外形有明顯的差異．如公雞與母雞相比較，公雞的雞冠大，羽毛顏色鮮艷，尾羽明顯，這些特征是公雞的第二性征．
（2）圖三是公雞的軀體，但公雞的特征消失了，原因是摘除了睪丸，缺少了雄性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是（　　）
A．水、尿素和葡萄糖B．水、尿素和無(wú)機(jī)鹽
C．無(wú)機(jī)鹽、尿素和葡萄糖D．無(wú)機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)

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