(5分)科學(xué)探究(二)
下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問(wèn)題。
地點(diǎn)
裸地
草地
灌叢

對(duì)


48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值:44.7%
平均值:54.3%
平均值:59.3%
 
(1)從以上數(shù)據(jù)得出:①(1分)________地的空氣濕度最大,
②(1分)________地的空氣濕度次之,
③(1分)________地的空氣濕度最小。
(2)由此,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(1分)_______________________________。
(3)近幾年,有些地區(qū)夏天酷暑難耐,請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門提出一條合理化的建議。(1分)
____________________________________________________________________
(1)①(1分)灌叢, ②(1分)草, ③(1分)裸。
(2)(1分)植物對(duì)空氣濕度有影響
(3)(1分)多種些花草樹(shù)木等均可得分
裸地、草地和茂密的灌叢,這三處的植物密度不同.裸地和草地對(duì)照,變量是植物,說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度.草地和灌木叢對(duì)照,變量是植物的多少,說(shuō)明植物越多,其對(duì)空氣濕度的影響越大.
植物類型和分布對(duì)空氣濕度有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,茂密的灌木叢的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最。畱(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

俗話說(shuō):“大樹(shù)底下好乘涼。”下列解釋不正確的是    (    )
A.大樹(shù)光合作用產(chǎn)生氧,更新空氣
B.大樹(shù)的蒸騰作用,能增加大氣濕度
C.大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射
D.大樹(shù)貯存有機(jī)物多

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是(   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),要剪去一部分葉子,其主要目的是
A.減少植物的蒸騰面積B.降低植物的光合作用
C.減少有機(jī)物的消耗D.降低植物的呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一顆大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到10℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是甲和乙,其變量是        
    ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     的液面下降較大,可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi),溫度越高,蒸騰作用越強(qiáng)。 另一組是甲和乙,其變量是          ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     的液面下降較大,可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,加入植物油的目的是                                           。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物的導(dǎo)管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是
A.有機(jī)物,從上向下
B.有機(jī)物,從下向上
C.無(wú)機(jī)鹽和水,從上向下
D.無(wú)機(jī)鹽和水,從下向上

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),常常去掉幾片葉,其目的是為了
A.降低光合作用B.減小呼吸作用C.減少蒸騰作用D.移栽方便

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示為某綠色開(kāi)花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在該綠色開(kāi)花植物的葉片內(nèi),發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為_(kāi)_____.
(2)該植物的種子是由[______]______發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是______.
(3)若圖中是一棵開(kāi)紅花的木本植物,另有一棵開(kāi)黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開(kāi)紅花,又開(kāi)黃花的植物,最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?
答:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用陽(yáng)光的做法是(  )
A.同種植物種得稀疏B.同種植物種得緊密
C.幾種植物種得緊密D.高、矮植物合理密植

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同步練習(xí)冊(cè)答案