5．兩棲動(dòng)物的生殖器官和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．

分析 兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．
兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．
兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，必須經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活．
故答案為：變態(tài)發(fā)育

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答．
（1）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[1]目鏡[9]反光鏡[14]粗準(zhǔn)焦螺旋
（2）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[14]粗準(zhǔn)焦螺旋；要使物象更清晰，需要旋轉(zhuǎn)[13]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）觀察時(shí)應(yīng)該先用低倍物鏡（填“高倍”或者“低倍”）；當(dāng)我們想觀看較大的細(xì)胞物象時(shí)，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)[3]轉(zhuǎn)換器，換為高倍物鏡（填“高倍”或者“低倍”），這時(shí)視野中變暗（填“變亮”或者“變暗”）細(xì)胞數(shù)量減少（填“增多”或者“減少”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各選項(xiàng)，符合圖中1、2、3之間順序關(guān)系的是（　�。�
A．細(xì)胞核、DNA、染色體B．微生物、真菌、青霉
C．渦蟲(chóng)、扁形動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物D．真菌、細(xì)菌、蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于預(yù)防控制血吸蟲(chóng)病的方法和措施的是（　�。�
①不經(jīng)常在我釘螺的河水、河塘、水渠里進(jìn)行接觸疫水的活動(dòng)；
②積極配合當(dāng)?shù)匮x(chóng)病防治機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展查螺、滅螺、查病和治病等工作；
③改水改廁，防止糞便污染水質(zhì)，保證生活飲用水安全；
④改變不利于健康的生產(chǎn)、生活習(xí)慣．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的①是右心房，Ⅱ循環(huán)是體循環(huán)．
（2）從C到D，血液成分發(fā)生了變化，靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）當(dāng)氧氣穿過(guò)③進(jìn)入血液后，可與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪一項(xiàng)不叫“合理施肥”（　�。�
A．不同植物施肥的種類(lèi)不同B．同種植物不同的發(fā)育階段施肥不同
C．施肥越多植物長(zhǎng)得越好D．以農(nóng)家肥為主，配合使用化學(xué)肥料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是曉輝和小明觀察的蝗蟲(chóng)．經(jīng)過(guò)觀察，曉輝認(rèn)為蝗蟲(chóng)是通過(guò)頭部的“鼻子”進(jìn)行呼吸的，而小明則認(rèn)為，蝗蟲(chóng)是通過(guò)腹部的許多“孔”來(lái)進(jìn)行呼吸的．為此，兩人爭(zhēng)論不休．如果曉輝和小明請(qǐng)你當(dāng)裁判，你將如何判決？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的裁決．
（1）你的判決是：在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén)，為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶，蝗蟲(chóng)靠胸腹部的氣管進(jìn)行呼吸．
（2）你作出判決的理由是（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)能證明你觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)）：
①你要證明的問(wèn)題是：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部．
②你作出的假設(shè)是：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部．
③你的實(shí)驗(yàn)方法：取兩只活蝗蟲(chóng)甲與乙，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，把蝗蟲(chóng)甲的頭部浸沒(méi)在水里，把蝗蟲(chóng)乙的胸腹部完全浸沒(méi)在水里，只露出頭部．
④預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論：
結(jié)果：甲活著，乙死亡
結(jié)論：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．節(jié)食保持苗條是青春期的健康生活習(xí)慣．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人類(lèi)生活于自然中，他們的飲食取之于大自然，隨著人類(lèi)對(duì)自然的適應(yīng)，人類(lèi)文明發(fā)展起來(lái)，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們對(duì)自己的飲食開(kāi)始反省，對(duì)蔬食和肉食開(kāi)始有了不同的認(rèn)識(shí)和選擇．提到素食，人們自然會(huì)聯(lián)想到兩個(gè)方面：“正心修德”和“有益健康”．
（1）“正心修德”主要指力行節(jié)約．提倡素食是因?yàn)槿嗽谏鷳B(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，獲得能量多．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)羌Z食作物→人．
（2）素食“有益健康”主要是因?yàn)橹亟饘俸娃r(nóng)藥等有毒物質(zhì)在人體內(nèi)富集少．
（3）在圖示生態(tài)系統(tǒng)的沼氣池中，甲烷菌可生產(chǎn)沼氣．該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者．燃燒沼氣與動(dòng)植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 再通過(guò)光合作用進(jìn)入植物體內(nèi)，這樣物質(zhì)就被循環(huán)利用了．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案