【題目】醫(yī)院化驗(yàn)時(shí)，從患者前臂肘彎處抽出的是（ ）

A．動(dòng)脈血，顏色鮮紅 B．靜脈血，顏色暗紅

C．回心血，含氧氣多 D．離心血，含氧氣少

【答案】B

【解析】

試題分析：由于靜脈分布較淺，血流速度慢，便于尋找扎針，所以，在醫(yī)院抽血時(shí)，針頭插入的血管是靜脈，靜脈中流靜脈血，顏色暗紅，含氧少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，如圖表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在中虛線處將種子橫切。并畫(huà)出了橫斷面的示意圖（如圖）；如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖；如圖是玉米粒的縱切示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 將圖1菜豆種子橫切得到圖2．圖2中結(jié)構(gòu)3是胚乳

B. 圖3中⑥即是大豆種子的主要部分，豆芽菜可供食用部分主要由中②發(fā)育而來(lái)

C. 圖4中的種子與菜豆種子比。菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是④

D. 圖3和4的主要結(jié)構(gòu)是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一提到細(xì)菌和真菌和病毒。人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類(lèi)有益的，嘉嘉同學(xué)做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)酵技術(shù)的不同之處，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（一）①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶，分別加入適量的涼開(kāi)水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中；④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲（內(nèi)含酵母菌）；⑤將三個(gè)燒瓶的瓶凵密封，并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中，靜置23天，據(jù)此，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（二）①牛奶煮沸后冷卻②放到常溫環(huán)境中1天③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶④密封瓶口

（三）嘉嘉和他的同學(xué)一起將實(shí)驗(yàn)（一）（二）中主要使用的菌種進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，若將該裝置放于陽(yáng)光下。

（1）實(shí)驗(yàn)（一）中三個(gè)燒瓶中最可能生產(chǎn)出甜酒的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)（二）制作酸奶的步驟正確操作順序是_____（用序號(hào)表示）。

（3）實(shí)驗(yàn)（三）圖可用于探究有關(guān)光合作用的什么問(wèn)題？_____，判斷的理由是_____。

（四）嘉嘉同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，觀察了幾種微生物的模式圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（4）圖中_____（填圖號(hào)）屬于真核生物，圖戊是一種微小生物，他是使用_____才能夠觀察到。

（5）夏天食物容易變質(zhì)，為了防止食物變質(zhì)，可以采取以下措施：①放冰箱儲(chǔ)存；②用微波妒高火加熱5分鐘；③脫水中儲(chǔ)存。其中，只能起到抑制作用的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠如染”，這句詩(shī)所描繪的是

A．蕨類(lèi)植物 B．藻類(lèi)植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質(zhì)是 。在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。

（2）進(jìn)行生理過(guò)程②時(shí)，B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 （填“上升”或“下降”）。

（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。

（4）圖示中生理過(guò)程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有 （填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是（ ）

A、達(dá)爾文 B、勞倫斯

C、弗里施 D、法布爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞是________，通過(guò)①②_________過(guò)程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化，在生物學(xué)上稱(chēng)為___________，在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了不同的________。

(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的_________中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類(lèi)似，其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供核細(xì)胞的__________。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成________，從而構(gòu)成植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向.請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲表示 與血液之間發(fā)生了氣體交換.

（2）圖乙中，血液經(jīng)過(guò)[①] 和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用，形成原尿.

（3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)心臟的 .

（4）血液由A→C、B→D單向流動(dòng)，是因?yàn)樾呐K內(nèi)有防止血液倒流的 .

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于消費(fèi)者的是

A. 細(xì)菌 B. 大豆 C. 羊 D. 真菌

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