炎熱的夏季，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，這是因?yàn)闃淠镜恼趄v作用提高了空氣的________，降低了大氣的________．

濕度    溫度
分析：此題考查的是植物的蒸騰作用，據(jù)此答題．
解答：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，因此在炎熱的夏季，樹林里的空氣濕潤，涼爽宜人．
故答案為：濕度；溫度．
點(diǎn)評(píng)：熟記植物蒸騰作用的意義，靈活運(yùn)用已知的知識(shí)來解決問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)葉的光合作用和呼吸作用關(guān)系的概述中，正確的結(jié)論是


  1. A.
    白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用
  2. B.
    光下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
  3. C.
    光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用
  4. D.
    光合作用和呼吸作用都只在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為了改善空氣質(zhì)量，有利于身體健康，下列哪些做法是正確的是
①在居室周圍多栽花草樹木     

②晚間在臥室擺放花草

③經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑，以殺死空氣中的細(xì)菌

④教室經(jīng)常保持空氣流通      

⑤焚燒稻草


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    生物圈中的所有生物
  2. B.
    燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物
  3. C.
    海洋中的浮游生物和所有分解者
  4. D.
    一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

小明成功地將一無籽柑橘的枝條嫁接


  1. A.
    全部為有籽柑橘
  2. B.
    全部為無籽柑橘
  3. C.
    一半有籽，一半無籽
  4. D.
    受環(huán)境影響，無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

熱帶雨林地區(qū)降雨量多的原因是


  1. A.
    呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多
  2. B.
    根系保持水土，蓄水多
  3. C.
    光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生的水多
  4. D.
    蒸騰作用使大氣濕度增大

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

人體主要以脂肪而不是糖原為能量儲(chǔ)存物質(zhì)的主要原因是


  1. A.
    脂肪的疏水性’
  2. B.
    脂肪酸氧化比碳水化合物氧化釋放的能量多
  3. C.
    碳水化合物氧化比脂肪酸氧化釋放的能量多
  4. D.
    脂肪比重輕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為某一生物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）這個(gè)細(xì)胞是植物的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)有將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是______，也有將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用的能量轉(zhuǎn)換器______，能量轉(zhuǎn)換器存在于圖中所示的______．
（2）圖中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______，在它的外面還有______這個(gè)結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)具有______的作用．
（3）圖中所示．的結(jié)構(gòu)中，______含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的控制中心．
（4）如果該細(xì)胞為人體細(xì)胞中，那么細(xì)胞中多畫的結(jié)構(gòu)是______、______和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列鏡頭的組合中，哪組的放大倍數(shù)最大


  1. A.
    物鏡10×目鏡5×
  2. B.
    物鏡40×目鏡10×
  3. C.
    物鏡10×目鏡16×
  4. D.
    物鏡40×目鏡16×

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同步練習(xí)冊(cè)答案