19．李明在家圈養(yǎng)了三只小母雞，它們長(zhǎng)大后（　�。�
A．不能產(chǎn)蛋B．生殖系統(tǒng)發(fā)育不正常
C．能產(chǎn)蛋，但雞蛋不能孵出小雞D．能產(chǎn)蛋，雞蛋也能長(zhǎng)出小雞

分析 雞卵有受精卵和未受精卵兩種，受精卵在適宜的溫度下才能夠孵出小雞．

解答 解：并不是每個(gè)鳥卵都能孵化出小鳥．要想孵化出小鳥，鳥卵必須具備兩個(gè)條件：鳥卵是受精的卵；具備鳥卵孵化所需要的適宜的溫度．李明在家圈養(yǎng)了三只小母雞，這三只母雞能夠生蛋，但由于雞蛋都不是受精的，所以都不能孵化出小雞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 鳥類的生殖方式為有性生殖．個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．人的心臟主要由心肌構(gòu)成，分成四個(gè)腔，其中心壁最厚的是左心室；心臟的心房和心室之間有房室瓣，心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣．這些瓣膜保證了血液的流向只能是：靜脈→心房→心室→動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)如圖的圖一（人開車經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí)，完成的停車反射過(guò)程示意圖）、圖二（眼球結(jié)構(gòu)示意圖）、圖三（人腦結(jié)構(gòu)示意圖），回答：
（1）從反射形成的過(guò)程看，圖一所示反射應(yīng)屬于條件（復(fù)雜）反射，連接大腦皮層和脊髓的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是神經(jīng)纖維．
（2）人之所以能看清遠(yuǎn)處和近處的紅綠燈，主要是由于[3]晶狀體的調(diào)節(jié)．
（3）能夠感受“紅燈”刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[4]視網(wǎng)膜，神經(jīng)沖動(dòng)沿著[5]視神經(jīng)傳到[A]視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（4）在處理開車過(guò)程中出現(xiàn)的某些“險(xiǎn)情”時(shí)，常出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等現(xiàn)象，這是由于“險(xiǎn)情”刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到結(jié)構(gòu)[C]腦干造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi)，靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥
B．失去雛鳥的紅雀一連幾星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C．黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，爬到箱頂取下高處的香蕉
D．在森林的一角，大大小小的黑猩猩的行動(dòng)都聽從雄性黑猩猩“毛里”的指揮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．H7N9型禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在活細(xì)胞中．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變異既是可遺傳的變異，又是有利變異的是（　�。�
A．玉米粒有黃、白、紅三種顏色穩(wěn)定遺傳
B．玉米出現(xiàn)白化苗
C．小麥出現(xiàn)矮桿和抗病性的穩(wěn)定品種
D．肥料充足的小麥桿粗、穗大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．呼吸系統(tǒng)的起始器官是（　�。�
A．鼻腔B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)本身具有運(yùn)動(dòng)能力
B．關(guān)節(jié)面包括[1]關(guān)節(jié)頭和[4]關(guān)節(jié)窩兩部分
C．[5]是關(guān)節(jié)軟骨，可以減少骨與骨之間的摩擦
D．關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．生物圈已經(jīng)收到碳-氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？應(yīng)該采取什么措施？談?wù)勀愕目捶ǎㄔ蚝痛胧┲辽賰蓷l）
（1）原因：一方面，人類大量使用燃料，尤其是開采和使用化石燃料，使得排入大氣中的二氧化碳大量增加，超過(guò)了生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；另一方面，大量的森林被破壞，使得光合作用固定的二氧化碳大幅度減少；（2）措施：尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳排放；植樹造林，保護(hù)植被．

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同步練習(xí)冊(cè)答案