分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)正;駻,致病基因a,則膚色正常的基因型是AA或Aa,白化病的基因型是aa.
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
解答 解:(1)白化病與膚色正常同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上,白化病與膚色正常被稱為一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)“白化病患者皮膚出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正常基因A”,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
(3)①、②個(gè)體遺傳給⑤號(hào)女性白化病患者(aa)的基因一定是a,因此①、②個(gè)體的基因組成Aa,遺傳圖解如圖1:
,
從圖1看出,圖中⑤號(hào)為女性白化病患者,可推知①個(gè)體的基因組成為Aa;⑤號(hào)個(gè)體的基因組成是aa.
(4)“經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a”,則⑥號(hào)個(gè)體的基因組成是AA,其與⑤婚配后的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,子代一定正常,因此子代⑦患白化病的概率是0.
故答案為:(1)相對(duì)性狀
(2)基因控制生物的性狀
(3)Aa;aa
(4)0
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮、外界→氣管→肺 | B. | 收縮、肺→氣管→口腔→外界 | ||
C. | 舒張、外界→氣管→肺 | D. | 舒張、肺→氣管→鼻→外界 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 你和患者是同型血的可能性很大 | |
B. | 如果病重依然堅(jiān)持獻(xiàn)血,更值得提倡 | |
C. | 血液輸入患者手臂靜脈后,經(jīng)過(guò)上腔靜脈,直接到達(dá)左心房,進(jìn)入左心室.參與血循環(huán) | |
D. | 你獻(xiàn)出的血將在患者的體內(nèi),伴陪一生,溫暖一輩子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原上的羊 | B. | 湖泊中的水草 | C. | 大興安嶺林區(qū) | D. | 池塘中所有的魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原生生物分布很廣 | B. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 | ||
C. | 身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 都能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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