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【題目】下列現象屬于動物的學習行為的是（　�。�

①蜘蛛結網 ②猴子行禮 ③狗鉆火圈 ④蜻蜓點水

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【答案】C

【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。①蜘蛛結網、④蜻蜓點水是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為，而②猴子行禮、③狗鉆火圈是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的學習行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】十七世紀，意大利曾經發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結的果實一半是檸檬一半是橘子，當時的科學家都不能對這一現象做出令人信服的解釋．通過學習我們知道，人們使用的繁殖技術是（　　）

A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人們永遠追求的美好愿望，人生永恒的話題。傳染病是人類健康的大敵，在人類歷史上，出現過多次大規(guī)模的傳染病，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭，積累了很多與傳染病作斗爭的經驗。

（1）2014年，西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，通常通過血液和其它體液途徑傳播。為了更好的控制埃博拉疫情的擴散，各地采取了多項措施：①用紫外線、福爾馬林等對室內外環(huán)境進行消毒；②規(guī)范睡眠，提髙身體抵抗力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是_______________________（填寫序號）。

（2）2015年，我國科學家居呦呦發(fā)現青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是此傳染病的______________________。

（3）2016年寨卡病毒開始肆虐，為了預防此類傳染病，人們常用小白鼠做實驗。圖一反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產生抗體數量的特點是第二次比第一次明顯增加，且持續(xù)的時間長，因而預防接種通常應_______________________。

（4）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇，實施心肺復蘇時，圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應是___________________。遇到外傷出血患者需及時止血（如圖三所示），若受傷部位C處有鮮紅色的血液一股一股地涌出，則加壓或包扎的位點應在_____________________________處（填字母）。

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【題目】下列不屬于南海休漁制度主要目的是（　　）

A. 有效控制幼魚的捕撈 B. 有利于魚類等水生動物在春、夏季節(jié)的繁殖

C. 保護海洋動物的多樣性 D. 漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準備

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【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護易感人群 D. 切斷傳播途徑

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【題目】動物社會行為的特征不包括（�。�

A. 群體內部成員各自獨立生活

B. 群體內部成員之間分工合作

C. 有的群體中還形成等級

D. 群體內部成員之間能夠進行信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細菌、真菌的過程中，正確的操作順序是（ ）

A. 接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基

B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)

C. 高溫滅菌冷卻→接種→配制培養(yǎng)基→恒溫培養(yǎng)

D. 恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基→接種

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【題目】5月份，蘇州疾控中心在網上發(fā)布公告，號召全體市民一旦發(fā)現釘螺一定要及時打電話上報，識螺、報螺有獎。疾控中心如此重視查滅釘螺的原因是

A.釘螺是血吸蟲病的病原體 B.釘螺里血吸蟲的成蟲

C.釘螺是血吸蟲病的傳染源 D.釘螺是血吸蟲的中間宿主

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的每一種生物都要與其_____________相適應，這種適應是___存在的。

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