2.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.下圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物.在圖下依次標(biāo)出它們的名稱:

分析 分析圖形:①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.

解答 解:①是酵母菌,單細(xì)胞真菌;②是細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核;③是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),④是草履蟲,單細(xì)胞動(dòng)物,外面密布纖毛,像草鞋底;⑤是衣藻,有鞭毛,內(nèi)有杯狀的葉綠體.
故答案為::①酵母菌,②細(xì)菌,③病毒,④草履蟲,⑤衣藻.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握?qǐng)D中生物的特征,能正確識(shí)別,并了解其生殖、應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪個(gè)與吸入的空氣清潔、溫暖、濕潤(rùn)無關(guān)的結(jié)構(gòu)(  )
A.鼻毛B.黏液C.毛細(xì)血管D.會(huì)咽軟骨

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)接上去部位的不同,嫁接可分為枝接和芽接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在嫁接植物時(shí),一定要注意將( 。
A.木質(zhì)部接上B.形成層接緊C.韌皮部接緊D.樹皮接在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”.施肥主要是為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( 。
A.B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)A是精子,它是由睪丸產(chǎn)生的.
(2)圖中字母C 是生命的起始點(diǎn).
(3)D表示受精過程.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.日常生活中我們常說的“無土栽培”是指(  )
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機(jī)鹽的栽培方式
D.把植物栽培在將植物需要的無機(jī)鹽按比例配制好的營(yíng)養(yǎng)液

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.創(chuàng)建健康的家具環(huán)境,需要我們營(yíng)造綠色文明的觀念.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料,回答下列問題
  材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓 通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對(duì)該病的免疫力.后來,一男孩 被狂犬咬傷,不治必死,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒,男孩果然平安無事.
  材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡.
  材料三、2006年元月27日,湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗嚴(yán)重咬傷,當(dāng)日在診所注射 狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.專家分析,對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射 狂犬疫苗外,還在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動(dòng)物患狂犬病的病毒的 結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的.
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于抗原,男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫.
(3)從免疫的角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:抗病毒血清是抗體,弱化病毒是抗原
(4)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢(shì).請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談如何防治狂犬、贋楣、貓等定期注射狂犬疫苗;②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷;③被狗、貓咬傷后及時(shí)注射狂犬病疫苗和抗毒血清;④有患狂犬病的狗、貓等要?dú)⑺郎盥;⑤盡量不養(yǎng)寵物和與寵物接觸;⑥要養(yǎng)經(jīng)過檢疫的寵物并定期檢查..

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