【題目】鳥(niǎo)類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的特征是（ ）

A．心臟有四個(gè)腔

B．體溫恒定

C．卵生

D．氣囊輔助肺呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的熱能適應(yīng)飛行的需要，雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)所特有的。而心臟四腔、體溫恒定、哺乳動(dòng)物同樣具有。卵生，爬行動(dòng)物也具有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統(tǒng)的部分模型圖2，回答問(wèn)題
（1）城鄉(xiāng)居民應(yīng)每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類(lèi)食物，第一級(jí)（‘塔基’）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是為人體生命活動(dòng)提供能量的 ． 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺少含鐵的無(wú)機(jī)鹽易患 ， 因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中血紅蛋白的重要成分．
（2）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是① ， 其分泌的膽汁能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第級(jí)食物（油脂類(lèi)）的分解．
（3）⑤是胰腺，其分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入（填寫(xiě)序號(hào)）消化食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的過(guò)程中，從有機(jī)大分子到原始生命最可能發(fā)生在 （ ）
A.原始陸地上
B.原始海洋
C.海洋里
D.原始大氣中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和受精的場(chǎng)所分別是（ ）
A.卵巢、輸卵管
B.卵巢、子宮
C.子宮、輸卵管
D.子宮、陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示來(lái)回答問(wèn)題：

（1）綠色植物對(duì)地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠 從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過(guò) 作用散發(fā)到大氣中去。
（2）蒸騰作用是指植物通過(guò)氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對(duì) 細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā)和與外界進(jìn)行 的“門(mén)戶”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳飳W(xué)的角度分析，在落紅化作春泥的過(guò)程中起決定作用的是

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是 ， 可以用孢子繁殖后代的植物是 ， 可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是。
（2）油松與向日葵的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ， 但向日葵的種子有包被著，油松的種子是
沒(méi)有包被。
（3）腎蕨已經(jīng)出現(xiàn)了、、等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi) ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛播種完種子后，立即下了一場(chǎng)大雨，過(guò)后種子出芽率降低，這是由于（ ）

A．地里水分過(guò)多，使種子吸水過(guò)多 B．溫度變低，不利于種子萌發(fā)

C．種子自身問(wèn)題導(dǎo)致出芽率變低的 D．土壤缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程，其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________，①過(guò)程所發(fā)生的變化是_________進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_________

（2）圖中③④所代表兩類(lèi)生物其中_________（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的

（3）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地從根部的_________從土壤中吸收水分，通過(guò)葉片表皮上的_________向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．

（4）縱上所述綠色植物通過(guò)_________三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用．

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