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【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是（ ）

A.換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片
B.用高倍物鏡，再向左上方移動裝片
C.向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡
D.向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

【答案】D
【解析】在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像。所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，很明顯的是向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡。

故答案為：D

顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮．

在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形.同理 ：我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖形.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在菜市里賣青菜的人總是不停地往青菜上灑水，是為了（　�。�
A.使青菜有足夠的水分，能夠比較硬挺
B.有水可以把菜葉洗干凈
C.灑水可能作為裝飾點綴
D.灑水有助于植物進行光合作用

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【題目】多細胞生物是多個細胞的有序結合，不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能，他們協調活動構成了復雜的生命系統(tǒng)．下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量，是因為細胞膜能夠控制物質的進出

B. 體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目完全相同

C. 種子能夠萌發(fā)成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化

D. 綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是(　　)

A. 觀察時發(fā)現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈

B. 觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍

C. 觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈

D. 視野中發(fā)現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是人屈肘（圖A）和伸肘（圖B）時上肢肌肉的協作關系示意圖及關節(jié)模式圖（圖C），請據圖回答下列問題：

(1)圖A和B中的序號①是____肌，②是___ 肌。

(2)圖B表示人體伸肘時，①和②的狀態(tài)分別是____和____。

(3)人體的運動系統(tǒng)主要由____和____和關節(jié)三部分共同組成。圖C所示的關節(jié)在軀體運動中起____的作用。[1]和[4]周圍由[2]包裹著，兩者的接觸面上覆蓋著[5] __，具有緩沖作用；[3]___ 中有 _____________，能減少關節(jié)之間的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細識別下列各圖，回答相關問題：

(1)從細胞的結構分析，其中_______（填字母）的細胞結構中沒有成形的細胞核，屬于_________生物。

(2)具有細胞壁的是_________________（填字母）；有鞭毛、能運動的是___________________（填字母）；

(3)圖B代表的生物通過________將體內的一部分有機物分解成水、無機鹽和______，這些物質又能被圖A代表的生物吸收和利用，這過程中體現了B生物在自然界中的哪項作用___________。

A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子

(4)圖中_______（填字母）所代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于生產者。

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【題目】食品保存不會帶來食品安全風險 （判斷對錯）

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【題目】在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加果實產量，其原理是

A. 促進果樹生根

B. 防止了害蟲的侵害

C. 限制了有機物向根部運輸

D. 限制了水和無機鹽向莖葉運輸

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【題目】健康的人血液流經腎臟時不會發(fā)生的顯著變化是

A. 廢物由多變少

B. 氧氣由多變少

C. 蛋白質由多變少

D. 營養(yǎng)物質由多變少

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