Question

小白鼠是恒溫動物，為了探究小白鼠調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進行了如下實驗：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；
③把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄．
（1）若甲鼠體溫______，乙鼠體溫保持相對恒定，則下丘腦與體溫調節(jié)有關；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則下丘腦與體溫調節(jié)無關．
（2）以上實驗步驟中還存在兩點缺陷，這兩點缺陷是______．

Answer 1

解：（1）由題意可知，該實驗是探究小白鼠調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦．實驗變量是下丘腦，破壞甲鼠的下丘腦作為實驗組，乙鼠不做處理作為對照組，若甲鼠體溫明顯降低（或不恒定），乙鼠體溫保持相對恒定，說明下丘腦與體溫調節(jié)有關；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，說明下丘腦與體溫調節(jié)無關．
（2）實驗設計要嚴格控制實驗條件，排除非實驗因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效；通過重復實驗，或擴大樣本，排除其偶然性，提高實驗的準確性．以上實驗步驟中還存在兩點缺陷，這兩點缺陷是實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫；要有重復實驗，僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性．
故答案為：（1）明顯減少（或不恒定）；
（2）實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫；要有重復實驗，僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性．
分析：此題以探究“小白鼠調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”這一問題為出發(fā)點，考查學生科學探究的能力．解此題的方法是，結合題意確定實驗變量和對照實驗．
點評：解此題的關鍵是根據(jù)題意，確定實驗變量，設置對照實驗，掌握實驗設計的注意事項，如：重復實驗，或擴大樣本等．