不符合生物進(jìn)化的趨勢(shì)是（　　）
A、從水生到陸生B、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、從低等到高等D、從個(gè)體小到個(gè)體大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　�。�
A、復(fù)雜的蛋白質(zhì)B、構(gòu)成生物體的有機(jī)物C、原始藻類D、原始單細(xì)胞動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物．圖中①-⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　　）
A、①②⑤④③B、③④⑤②①C、⑤④①②③D、③⑤④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)“生物進(jìn)化歷程”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石，最重要的方法是比較B、生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生C、由進(jìn)化樹(shù)可知，植物的進(jìn)化順序?yàn)樵孱愔参铩μ\植物→蕨類植物→種子植物D、始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明鳥(niǎo)類起源于古代爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、從水生到陸生B、從低等到高等C、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D、從個(gè)體小到個(gè)體大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、由小到大C、由水中生活到陸上生活D、由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一片樹(shù)林樹(shù)干顏色是棕灰色，生活在樹(shù)干上的昆蟲的體色大都也是棕灰色的．下列對(duì)該現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A、昆蟲的體色是一種保護(hù)色B、昆蟲體色是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果C、昆蟲體色是昆蟲吸食樹(shù)干汁液的結(jié)構(gòu)D、昆蟲為了適應(yīng)環(huán)境改變了自己的體色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

古長(zhǎng)頸鹿大小似羊，頸和前肢不太長(zhǎng)，進(jìn)化過(guò)程中形成的長(zhǎng)頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物．按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的原因是（　�。�
A、頸長(zhǎng)者的繁殖力較強(qiáng)B、頸長(zhǎng)者較兇悍，攻擊力大C、人工選擇的結(jié)果D、自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)部分省市近期出現(xiàn)了數(shù)例人感染H7N9型禽流感的確診病例．這是H7N9病毒首次在人身上發(fā)現(xiàn)，過(guò)去只在動(dòng)物間傳播，但目前還沒(méi)有人與人之間的傳播．科學(xué)家們針對(duì)這次禽流感疫情正在加緊研制疫苗．H7N9型禽流感屬于（　�。�
A、呼吸道傳染病B、體表傳染病C、消化道傳染病D、血液傳染病

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同步練習(xí)冊(cè)答案