【題目】如圖渡渡鳥15世紀前在毛里求斯隨處可見,后來殖民者瘋狂捕食,1690年前后就滅絕了,毛里求斯島上的卡爾利亞樹果皮堅厚,種子難以萌發(fā),渡渡鳥 喜歡取食卡爾利亞樹果實,經(jīng)過渡渡鳥消化后卡爾利亞樹種子才可以萌發(fā),渡渡鳥滅絕了,卡爾利亞樹也滅絕了,一下子滅絕了兩個物種.請根據(jù)上述材料回答:
(1)渡渡鳥和卡爾利亞樹的滅絕,說明了人類的活動破壞了________的多樣性.渡渡鳥和卡爾利亞樹的滅絕,它們所含的基因也隨之消失,說明了人類的活動破壞了________的多樣性.
(2)一種生物一旦滅絕就不會________ , 嚴重危脅生物的多樣性,________是保護生物多樣性有效的措施.
【答案】 生物種類 基因 再生 建立自然保護區(qū)
【解析】試題分析:生物的多樣性包含生物之類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我們要采取相應(yīng)的措施來保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(1)渡渡鳥和卡爾利亞樹滅絕,意味著一種生物渡渡鳥的消失,使生物的種類減少,因此人類的活動破壞了生物種類的多樣性,每種生物都是一個獨特的基因庫,渡渡鳥和卡爾利亞樹消失了,但個體所構(gòu)成的基因庫也隨著消失,因此人類的活動也破壞了基因的多樣性;(2)建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
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【題目】下列關(guān)于細菌和真菌的敘述,正確的是
A. 細菌和真菌都有成形的細胞核
B. 細菌的基本形態(tài)有球形、桿形和螺旋形
C. 酵母菌屬于細菌,可以通過出芽生殖的方式繁殖后代
D. 蘑菇的細胞內(nèi)含有葉綠體
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【題目】八年級一班的班級QQ群上(如圖),同學(xué)們對青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問題的處理方式發(fā)表了很多意見,你認為誰的做法不可?( 。
A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍
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【題目】下列有關(guān)變異和進化的敘述正確的是()
A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
B.在地質(zhì)年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石
C.生男生女機會均等,其中一個重要原因是含X的精子與含Y的精子數(shù)量相等
D.普通甜椒經(jīng)太空漫游后培育成的太空椒,其產(chǎn)量和品質(zhì)得到很大提升,是一種不遺傳變異
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【題目】進入青春期后,男孩和女孩的生殖系統(tǒng)都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)_____________女孩來___________ ,這都是正常的生理現(xiàn)象。
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【題目】日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說,造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是( )
A.溫度和水分 B.光和溫度
C.水分和光 D.土壤和溫度
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【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片。請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(l)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于_______植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于_______動物。
(3)從生殖和發(fā)育類型看,與圖中其他動物比較,D和F的共同特點是兩者都屬于___________發(fā)育。
(4)生物D除了用肺呼吸外,還可通過_______輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,它可通過產(chǎn)生_______來繁殖后代。
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【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和受精過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是______,雌蕊包括柱頭、花柱和______。
(2)______里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程,稱為______。
(3)受精完成后,胚珠發(fā)育成______,受精卵發(fā)育成_____。
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