【題目】如圖渡渡鳥15世紀前在毛里求斯隨處可見,后來殖民者瘋狂捕食,1690年前后就滅絕了,毛里求斯島上的卡爾利亞樹果皮堅厚,種子難以萌發(fā),渡渡鳥 喜歡取食卡爾利亞樹果實,經(jīng)過渡渡鳥消化后卡爾利亞樹種子才可以萌發(fā),渡渡鳥滅絕了,卡爾利亞樹也滅絕了,一下子滅絕了兩個物種.請根據(jù)上述材料回答:

(1)渡渡鳥和卡爾利亞樹的滅絕,說明了人類的活動破壞了________的多樣性.渡渡鳥和卡爾利亞樹的滅絕,它們所含的基因也隨之消失,說明了人類的活動破壞了________的多樣性.

(2)一種生物一旦滅絕就不會________ , 嚴重危脅生物的多樣性,________是保護生物多樣性有效的措施.

【答案】 生物種類 基因 再生 建立自然保護區(qū)

【解析】試題分析:生物的多樣性包含生物之類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我們要采取相應(yīng)的措施來保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(1)渡渡鳥和卡爾利亞樹滅絕,意味著一種生物渡渡鳥的消失,使生物的種類減少,因此人類的活動破壞了生物種類的多樣性每種生物都是一個獨特的基因庫,渡渡鳥和卡爾利亞樹消失了,但個體所構(gòu)成的基因庫也隨著消失,因此人類的活動也破壞了基因的多樣性;(2)建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細菌和真菌的敘述,正確的是

A. 細菌和真菌都有成形的細胞核

B. 細菌的基本形態(tài)有球形、桿形和螺旋形

C. 酵母菌屬于細菌,可以通過出芽生殖的方式繁殖后代

D. 蘑菇的細胞內(nèi)含有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】八年級一班的班級QQ群上(如圖),同學(xué)們對青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問題的處理方式發(fā)表了很多意見,你認為誰的做法不可?( 。

A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異和進化的敘述正確的是()

A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

B.在地質(zhì)年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石

C.生男生女機會均等,其中一個重要原因是含X的精子與含Y的精子數(shù)量相等

D.普通甜椒經(jīng)太空漫游后培育成的太空椒,其產(chǎn)量和品質(zhì)得到很大提升,是一種不遺傳變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸血的時候,應(yīng)以輸入___________為原則,在沒有同型血而又情況緊急時,任何血型的人都可以輸入少量的_______型血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入青春期后,男孩和女孩的生殖系統(tǒng)都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)_____________女孩來___________ ,這都是正常的生理現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中總有春蘭秋菊、南橘北梨之說,造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是

A溫度和水分 B光和溫度

C水分和光 D土壤和溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片。請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(l)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于_______植物。

(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于_______動物。

(3)從生殖和發(fā)育類型看,與圖中其他動物比較,D和F的共同特點是兩者都屬于___________發(fā)育。

(4)生物D除了用肺呼吸外,還可通過_______輔助呼吸。

(5)生物H為蕨類植物,它可通過產(chǎn)生_______來繁殖后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和受精過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是______,雌蕊包括柱頭、花柱和______。

(2)______里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程,稱為______

(3)受精完成后,胚珠發(fā)育成______,受精卵發(fā)育成_____。

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