18．請將下列右側(cè)選項(xiàng)前方的代號填入左側(cè)的括號內(nèi)．

分析 該題要從眼的保健、聽覺的形成及耳的保健、激素分泌異常癥等方面考慮解答．不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌異常時(shí)會出現(xiàn)不同的癥狀．

解答 解：耳聾分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾，傳導(dǎo)性耳聾是指外界聲波通過外耳道、鼓膜、聽骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)傳入內(nèi)耳的途徑發(fā)生障礙導(dǎo)致的；
夜盲癥是由于體內(nèi)維生素A分泌不足引起的；
近視是由于不注意用眼衛(wèi)生，長期近距離看書，使晶狀體的曲度過大，眼球的前后徑過長，成像在視網(wǎng)膜的前方導(dǎo)致的；
 瞳孔能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，當(dāng)外界光線暗時(shí)，瞳孔放大，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)，瞳孔縮�。�
巨人癥是由于幼年時(shí)期體內(nèi)生長激素分泌過多引起的．
故答案為：

點(diǎn)評 該題考查的內(nèi)容較多，解答時(shí)要注意聯(lián)系相關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈．請寫出最長的食物鏈：青草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇之間存在捕食和競爭關(guān)系．
（3）如果人類大量捕殺青蛙，則短時(shí)間內(nèi)此生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲數(shù)量增多．
（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在貓頭鷹體內(nèi)積累最多．
（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該食物網(wǎng)還須增加的成分是分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴偈切呐K，血液中紅細(xì)胞數(shù)量過少，或者血紅蛋白含量過少，叫做貧血，貧血患者可以多吃一些含含鐵和蛋白質(zhì)量豐富的食物緩解癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蝗蟲對農(nóng)作物危害極大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期應(yīng)該是其個(gè)體發(fā)育的（　　）
A．卵期B．幼蟲期C．成蟲期D．產(chǎn)卵以后

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“人有人言，獸有獸語”．下列不屬于動物的“語言”的是（　�。�
A．昆蟲分泌性外激素引誘異性B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞
C．老母雞“咯咯”地召喚小雞D．烏賊遇到敵害釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．國寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣．下列不屬于大熊貓主要特征的是（　　）
A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．體表被毛D．體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖的曲線圖表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的情況，請分析回答下列問題

（1）圖中C、D代表的消化器官依次是胃，小腸．
（2）曲線x和y代表的食物成分別是乙圖中的A和E，y在D處被消化時(shí)，首先必須經(jīng)過膽汁的作用，然后才能被有關(guān)消化酶分解．
（3）甲圖D中含有膽汁、胰液、腸液消化液
（4）最近小李同學(xué)經(jīng)常牙齦出血，他應(yīng)吃乙圖中B（填字母）食物．
（5）蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)消化，其消化產(chǎn)物是氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青春期是人生中重要的生長發(fā)育時(shí)期．下列有關(guān)青春期的健康生活方式，不合理的是（　�。�
A．均衡膳食，注意營養(yǎng)搭配B．勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時(shí)間
C．積極鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)D．大聲喊叫，促進(jìn)聲帶發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物多樣性不包括（　�。�
A．生物種類（物種）的多樣性B．遺傳（基因）的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案