【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時，在視野中出現(xiàn)了一個污點，這個污點可能在目鏡上也可能在玻片上，判斷其位置的最簡單操作是

A. 轉(zhuǎn)動目鏡 B. 更換目鏡 C. 轉(zhuǎn)換物鏡 D. 重新制片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物傳粉受精及果實、種子的形成過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

(1)花的主要部分是________，圖中花的傳粉方式是________傳粉。

(2)花粉粒落在雌蕊的________上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管。

(3)花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，釋放出精子，精子與________融合，形成_______，進(jìn)一步發(fā)育成_______。受精后珠被發(fā)育成_______，子房壁發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化管時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化管的各種器官及排列順序。下列分析不正確的是( )

A. 圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

B. 圖中乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為麥芽糖

C. 圖中甲曲線表示的是脂肪的消化過程

D. 食物在圖中的C 處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蝗螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原因是

A. 無生產(chǎn)者 B. 無分解者 C. 無能量流動動 D. 無物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的耳朵、眼睛、心臟都屬于( )

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10x轉(zhuǎn)成40x，視野中的光線將會（ ）

A．變亮 B．變暗 C．無變化 D．變化無規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）

A．狗沿途撒尿 B．蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

C．烏賊用腕足捕捉事物 D．螢火蟲發(fā)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實驗，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是(　　)

A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)

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