15.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖作答

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁(或液泡、葉綠體)(任寫(xiě)一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱(chēng)是細(xì)胞核,⑥的名稱(chēng)是細(xì)胞質(zhì).
(3)西瓜吃起來(lái)有甜味,是因?yàn)閇⑤]液泡中的細(xì)胞液含有糖類(lèi).

分析 明確圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答;

解答 解:(1)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).上述甲圖中細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞,乙圖中只有細(xì)膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),應(yīng)為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖中各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì),其中,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.
(3)植物細(xì)胞具有的液泡,里面的液體叫做細(xì)胞液,細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì),如西瓜的細(xì)胞液中溶解著大量的糖分,因此我們吃起來(lái)會(huì)感到甘甜可口.
故答案為:(1)甲;細(xì)胞壁(或液泡、葉綠體)
(2)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)
(3)⑤;液泡

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)在于植物細(xì)胞有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.設(shè)某細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)數(shù)量為n,則在其細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化為( 。
A.n→2n→nB.n→n→nC.n→2n→2nD.n→n→2n

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)仔細(xì)下列材料,分析回答問(wèn)題:
材料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái),已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失.地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥(niǎo)類(lèi)平均300年滅絕1種,獸類(lèi)平均8000年滅絕1種.到1600年至1700年,每10年滅絕1種動(dòng)物;從1850年到1950年,鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種.
材料二:一項(xiàng)研究顯示了哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:
原因偷獵棲息地喪失外來(lái)物種的影響其他原因
鳥(niǎo)類(lèi)20%60%12%8%
哺乳類(lèi)31%42%17%10%
材料三:目前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái),不僅延緩了垃圾消失時(shí)間,而且造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊病.
(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)在物種滅絕速度加快;. 
(2)由材料二可知,哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴艿酵{的主要原因是棲息地喪失.由此可見(jiàn),保護(hù)哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).        
(3)由材料三可知,“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是它不易被土壤中的分解者分解.
(4)結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境?做好垃圾分類(lèi)(合理即可)( 答出1點(diǎn)即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在長(zhǎng)途運(yùn)輸葡萄之前,農(nóng)民先把葡萄在恒溫庫(kù)里低溫處理幾天,可以延長(zhǎng)保鮮的時(shí)間,其主要原因是( 。
A.保溫B.減少了水分的散失
C.抑制了呼吸作用D.減少了損傷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列古詩(shī)中,描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是( 。
A.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少B.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝
C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)與狼的牙齒相比,兔的牙齒沒(méi)有[③]犬齒的分化,這是與其吃植物性食物相適應(yīng)的.
(2)狼和兔均屬于哺乳動(dòng)物,它們的生殖特征是胎生、哺乳.
(3)動(dòng)物在生物圈中的作用是:(a)維持生態(tài)平衡,(b)幫助植物傳份和傳播種子,(c)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.這類(lèi)植物中有的味美可食,有的可供觀賞,有的可入藥,有的可做優(yōu)良飼料…今天的石油也是很久以前這類(lèi)植物的遺體演變而來(lái)的,這類(lèi)植物是(  )
A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先進(jìn)行復(fù)制加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)在正常情況下,[a][b]兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變?否(填“是”或“否”).
(5)圖丁所示的植物葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官;果實(shí)屬于生殖 器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞的分裂過(guò)程可用序號(hào)①②③來(lái)表示;在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同.
(2)④表示細(xì)胞的分化過(guò)程.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官.
(3)某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射,體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過(guò)程而不能發(fā)生④過(guò)程,原因是這些細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,成為癌細(xì)胞.

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