6．所要觀察的物像在視野的左下方，若要使物像移至視野的中央，應(yīng)向哪個方向移動玻片標(biāo)本（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

解答 解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，“所要觀察的物像在視野的左下方，若要使物像移至視野的中央”，應(yīng)向“左下方”移動玻片．
故選：D．

點(diǎn)評 關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是DNA，D是莢膜．
（2）F是鞭毛，它能夠使細(xì)菌運(yùn)動．
（3）結(jié)構(gòu)B細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中不具有能進(jìn)行光合作用的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．對照如圖，回答使用顯微鏡的有關(guān)問題：（括號內(nèi)填選號，橫線填名稱）
（1）取送顯微鏡時，要一手握[12]鏡臂，一手托[10]鏡座．
（2）對光時，轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著[4]物鏡，以免碰到玻片標(biāo)本．
（4）可用于調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是：遮光器（或光圈）；和反光鏡（填文字）．
（5）某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對光，已將物鏡，目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明顯的視野，請分析原因（至少寫兩條）光圈太小、反光鏡選用平面；光源太暗；用高倍鏡對光等．
（6）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是：BADEC．
A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下　　B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水  C．滴加碘液染色　　 D．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下     E．蓋上蓋玻片．
請你寫出過程E蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．
（7）對光完成后，觀察標(biāo)本的正確操作步驟是①③②④．
①將玻片放在載物臺上，正對通光孔
②用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升
③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片為止
④看到物象時，再輕微來回轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰為止．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是兩種生物細(xì)胞模式簡圖，請據(jù)圖回答問題．[]內(nèi)填序號．
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖，判斷的依據(jù)是甲有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”取決于結(jié)構(gòu)[D]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．
（4）細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位．
（5）圖中[B]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．一塊農(nóng)田可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖1所示的方法進(jìn)行處理．實(shí)驗(yàn)開始，先將各個裝置的重量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的重量變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖2曲線表示：

（1）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，除了曲線圖以外，你還能用其他哪些形式？直方圖．
（2）曲線a代表了哪兩組裝置的重量變化？C、D；曲線b和曲線c分別代表哪兩 組裝置的重量變化？
b是B；c是A．
（3）有些裝置的重量減輕了，最可能的原因是水分蒸發(fā)了．
（4）比較分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果‘，對該植物的葉片上、下表皮氣孔相對數(shù)量作出推斷：下表皮的氣孔數(shù)目多于上表皮的氣孔數(shù)目．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察下圖幾種單細(xì)胞生物，分析回答下列問題．

（1）圖A是植物 細(xì)胞，圖B是動物 細(xì)胞，判別的依據(jù)是A具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，還有葉綠體和液泡；B具有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核．
（2）圖中是單細(xì)胞生物的有：DEFG，在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任分解者的是：DE．
（3）圖D（填圖中標(biāo)號）是細(xì)菌，它的生殖方式是分裂 生殖．
（4）圖E（填圖中標(biāo)號）是酵母菌，在人們的日常生活中有著重要的作用，例如：制作饅頭和面包．
（5）圖中ABEFG 是真核細(xì)胞，D 是原核細(xì)胞，判別的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)有無成型的細(xì)胞核．
（6）圖C（填圖中標(biāo)號）是病毒，這種病毒通常會寄生在活 細(xì)胞中，病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)的外殼 和內(nèi)部遺傳物質(zhì) 構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物間的關(guān)系是（　�。�
A．競爭B．合作C．捕食D．食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．地球上氧氣主要來自綠色植物的（　�。�
A．光合作擁B．呼吸作用C．分解作用

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同步練習(xí)冊答案