20.當(dāng)我們劇烈運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)間過長時(shí),就會(huì)導(dǎo)致疲勞,這時(shí)補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法.淀粉是人體糖類的主要來源,他進(jìn)入人體內(nèi)被利用,需經(jīng)過一系列的生理過程,大致過程如圖一所示.食物中的葡萄糖進(jìn)入血液后,血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生如圖二所示的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)食用含淀粉的食物1小時(shí)(CD段)后,血糖含量會(huì)大幅度上升,是因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi),在消化道的
小腸內(nèi)淀粉被徹底分解成葡萄糖,并完成了[b]吸收過程,該結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是環(huán)形皺襞上有許多小絨毛.
(2)體內(nèi)胰島分泌的胰島素通過過程d促進(jìn)血糖合成糖原,并加速c過程,因此DE段血糖含量下降.
(3)人體內(nèi)除了胰島素外,還有其他內(nèi)分泌腺分泌的許多激素,能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的激素是甲狀腺激素,能夠促進(jìn)生長的生長激素是由垂體分泌的.
(4)c過程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因?yàn)樵诖穗A段獲得了能量
補(bǔ)充.
(5)常吃面食的人也能長胖,由此推測(cè)糖類在人體內(nèi)也可以轉(zhuǎn)化成脂肪.
(6)李大爺是多年的糖尿病患者,請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出他餐后血糖含量的變化情況.

分析 (1)圖一中,a過程表示消化過程,b過程表示吸收過程,c過程表示呼吸作用,d表示血糖和成糖原,e過程表示合成過程.
(2)正常人的血糖濃度總是維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上,這是因?yàn)橐葝u分泌的胰島素能調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝.胰島素的作用:促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.

解答 解:(1)小腸是消化道中最長的一段.是吸收的主要器官.與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸很長,約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成.食用含淀粉的食物1小時(shí)(CD段)后,血糖含量會(huì)大幅度上升,是因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi),在消化道的小腸內(nèi)淀粉被徹底分解成葡萄糖,并完成了[b]吸收過程.
(2)在血糖濃度升高后胰島素分泌將增加,正常人胰島素濃度會(huì)隨著血糖的升高而上升,當(dāng)血糖濃度恢復(fù)正常時(shí),其分泌量下降,因此,DE段出現(xiàn)血糖含量下降的原因是:由于胰島分泌的胰島素增加,加速了血糖的分解,促進(jìn)了血糖合成糖原,從而使血糖濃度下降.
細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.
(3)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.生長激素是由垂體分泌的,有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用;甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;胰島素是由胰島分泌的一種激素.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(4)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.
(5)人體內(nèi)的糖類,主要是氧化成CO2和H2O,同時(shí)釋放能量供生命活動(dòng)所需,如有剩余則轉(zhuǎn)化為脂肪貯存起來.所以常吃素食的人也會(huì)長胖.
(6)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.糖尿病和正常人血糖含量變化如圖所示:

故答案為:(1)小腸;葡萄糖;吸收;環(huán)形皺襞;
(2)胰島;糖原;
(3)甲狀腺激素;垂體;
(4)線粒體;能量;
(5)脂肪;
(6)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉分化
B.2是蕨類植物,葉片的下表面有孢子囊
C.3是單細(xì)胞藻類,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
D.4是裸子植物,種子外面無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)B的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)若B為左心房和左心室,則C血管是主動(dòng)脈.
(2)若B為毛細(xì)血管網(wǎng),血液中血紅蛋白在B處與氧氣結(jié)合,B是肺泡處(填“組織處”或“肺泡處”)的毛細(xì)血管網(wǎng).
(3)若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則C中的血液是動(dòng)脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(4)若B是小腸處的毛細(xì)血管網(wǎng),則C中除二氧化碳外,營養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.人體的內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺等的結(jié)構(gòu)不同,內(nèi)分泌腺?zèng)]有毛細(xì)血管;,它們的分泌物激素,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)送到全身各處.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人體吸入的氧氣可將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要,同時(shí)可以將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),a,b,c表示部分器官,數(shù)字①-⑦表示部分生理活動(dòng).請(qǐng)結(jié)合圖示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問題:
(1)食物中的脂肪在消化道內(nèi)被消化為甘油和脂肪酸,該過程主要在[b]小腸內(nèi)進(jìn)行的,參與消化液有膽汁、腸液、胰液.
(2)人體吸入的氧氣經(jīng)過⑦處的氣體交換,使血液變成了含氧豐富的動(dòng)脈血,經(jīng)過⑥的氣體交換,血液中二氧化碳的含量會(huì)升高
(3)在心臟的四個(gè)腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有②③(用數(shù)字表示),此外,圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括④(用數(shù)字表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如表中的樣本為某健康人入球小動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請(qǐng)通過比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.
 樣本A 樣本B 樣本C
 水 98 90 96
 蛋白質(zhì) 0.03 8 0
 葡萄糖 0.1 0.1 0
 無機(jī)鹽 0.72 0.72 1.1
 尿素 0.03 0.03 1.8
(1)與樣本B相比,樣本A中蛋白質(zhì)的含量大幅度降低,這是由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,不能過濾大分子蛋白質(zhì).
(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的60倍,這是由于腎小管重吸收了大部分的水而重吸收尿素所導(dǎo)致.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問題:
(1)語文課上,你感覺到了尿意,面對(duì)著課堂精彩的誘惑,你堅(jiān)持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受大腦的控制.
(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.這種反應(yīng)屬于復(fù)雜反射,
(3)上體育課的時(shí)候,你一個(gè)漂亮的三步上籃,將球準(zhǔn)確地送入籃筐,贏得了一片掌聲.在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦.
(4)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1→4→3→2→5.
(5)若將②處切斷,用針刺①,有無反射活動(dòng)無.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.②是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪
B.④是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)
C.⑤是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
D.⑥是大腸,它能消化小腸沒有消化完的營養(yǎng)物質(zhì)

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