【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)甲圖為_______細(xì)胞,它特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,它特有的,能進(jìn)行光合作用的是[ ]________ ;乙圖為________細(xì)胞。

(2)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇 ]_______能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ]________ 中。切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

【答案】植物①細(xì)胞壁③葉綠體動(dòng)物②細(xì)胞膜⑦線粒體⑤液泡

【解析】

觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體。動(dòng)植物細(xì)胞兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

(1)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。所以甲圖為植物細(xì)胞,它特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁,它特有的,能進(jìn)行光合作用的是③葉綠體;乙圖為動(dòng)物細(xì)胞。

(2)②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有[⑦]線粒體。如果將細(xì)胞比作汽車(chē),線粒體就相當(dāng)于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料給汽車(chē)提供動(dòng)力;線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此,切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的各種動(dòng)物回答問(wèn)題。

(1)若將這四種動(dòng)物分成兩大類(lèi),你的分類(lèi)依據(jù)是______,圖中______類(lèi)動(dòng)物(填字母)是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物,通過(guò)______的運(yùn)動(dòng),可以擴(kuò)大其生活和分布的空間。

(2)A之所以能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠______來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中______。運(yùn)動(dòng)時(shí)決定運(yùn)動(dòng)方向的是[]______

(3)生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物具有不同的呼吸器官,B動(dòng)物的呼吸器官是③______

(4)C動(dòng)物身體呈______型,飛行時(shí)可以減小空氣的阻力,其進(jìn)行氣體交換的器官是[]______。

(5)D動(dòng)物屬于______類(lèi),其結(jié)構(gòu)⑥的特點(diǎn)是______。

(6)分析以上四種動(dòng)物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),可以看出動(dòng)物都有與各自生活環(huán)境相適應(yīng)的______特征,保護(hù)動(dòng)物的______是十分重要的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( 。

A. 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 B. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

C. 對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土 D. 選擇陰雨天移栽植物

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【題目】青蛙的受精方式為 , 幼體生活在 , 用呼吸,成體生活在陸地上或淺水區(qū),用呼吸,輔助呼吸。

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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]__________

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[ ]__________

(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[ ]__________

(4)把玻片標(biāo)本放在[ ]__________上后,要用[ ]__________壓住,標(biāo)本要正對(duì)[ ]__________的中央.

(5)光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過(guò)目鏡觀察到物像.光線經(jīng)過(guò)顯微鏡的[ ]__________[ ]__________[ ]__________[ ]__________[ ]__________這幾個(gè)部件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對(duì)螞蟻取食的影響”。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)系統(tǒng)樹(shù)、系譜樹(shù),簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)樹(shù)根處A代表________________,它生活在________________中。

2A由于____________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_______

3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來(lái)的。

4C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是________________________。

5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)只吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)完整

(2)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有_________條。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中分解者主要包括營(yíng)腐生生活的__________________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,植食動(dòng)物有_________,肉食動(dòng)物有_________,雜食動(dòng)物有_________。

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成__________________大量繁殖,毀壞森林。這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)_________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體組織的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 血液和骨組織屬于結(jié)締組織

B. 皮膚的分泌物具有殺菌作用,屬于保護(hù)組織

C. 肌肉組織具有收縮和舒張的功能

D. 神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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