Question

韭黃、蒜黃是我餐桌上必不可少的食材，小彤發(fā)現(xiàn)媽媽不小心丟在陽(yáng)臺(tái)上的幾顆原本黃橙橙的韭黃變成了綠色，善于思考的小彤想探究韭黃變成了綠是不是與光照有關(guān)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①首先選取了大小基本相同的韭黃40顆，將其平均分為兩等份．
②一份裝入黑色的塑料袋內(nèi)，稱為甲．一份裝入透明的塑料袋內(nèi)，稱為乙
③將甲、乙放在環(huán)境適宜的陽(yáng)臺(tái)上．
④觀察結(jié)果：甲內(nèi)的韭黃沒(méi)變綠，乙內(nèi)的韭黃變成了綠色．
根據(jù)以上提供的材料請(qǐng)回答：
（1）甲與乙構(gòu)成

對(duì)照

實(shí)驗(yàn)．
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是

光照

．
（3）選取的韭黃大小基本相同、平均分成兩份、放在同樣環(huán)境中，這樣做的目的是

控制變量（保證變量只有一個(gè)）

．
（4）分析結(jié)果小彤得出的結(jié)論是

韭黃變綠與光照有關(guān)

．

Answer 1

分析：此題考查的是科學(xué)探究的過(guò)程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，要注意控制變量的惟一．據(jù)此解答．

解答：解：（1）根據(jù)以上提供的材料得知，小彤把數(shù)量與大小和發(fā)育情況相同的韭菜的幼苗分成兩份，一份裝入黑色的塑料袋內(nèi)，稱為甲．另一份裝入透明的塑料袋內(nèi)，稱為乙．將甲、乙放在環(huán)境適宜的陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間觀察兩者的顏色有何不同．甲組與乙組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）小彤想探究韭黃變成了綠是不是與光照有關(guān)，因而此處小彤設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量，此實(shí)驗(yàn)選擇的變量應(yīng)該是光照．
（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一的原則．此處我們探究的是韭黃變成了綠色是不是與光照有關(guān)，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光照．選取的韭黃大小基本相同、平均分成兩份、放在同樣環(huán)境中，這樣做的目的是控制變量做到唯一（保證變量只有一個(gè)）．
（4）根據(jù)分析結(jié)果小彤得出的結(jié)果是：甲內(nèi)的韭黃沒(méi)變綠，乙內(nèi)的韭黃變成了綠色．因而得出的結(jié)論是：韭黃變綠與光照有關(guān)．
故答案為：（1）對(duì)照；（2）光照；（3）控制變量（保證變量只有一個(gè)）；（4）韭黃變綠與光照有關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過(guò)程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則．要求我們不但要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)置，其中要注意控制變量的惟一．