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【題目】顯微鏡的使用順序正確的是（　�。�

A.dbca
B.cbad
C.dbac
D.cdab

【答案】A
【解析】解：顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察三大步驟．圖中a是逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，尋找物像；b是對光，眼睛注視目鏡內，同時轉動反光鏡，直到看到白亮的視野；c是轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛注視玻片，防止玻片被壓破；d是取鏡，一手握著鏡臂，一手托著鏡座．所以正確順序為dbca．
故選：A．
此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識．對顯微鏡構造的認識，和練習使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，在顯微鏡實際操作過程中遇到的問題是考查的重點，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

練習冊系列答案
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【題目】人體消化和吸收的主要器官是 ．

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【題目】有關分類單位的特征解釋中，不正確的是

A. 同種生物的親緣關系最近

B. 種是最基本的分類單位

C. 每個物種里只有一種生物

D. 分類單位越小，生物的共同特征越少

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【題目】烏賊俗稱墨魚（因能釋放墨汁和類似魚的游泳方式），但不是魚，而是 動物。蝦類和蟹類體表長有質地較硬的甲，屬于 動物。

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【題目】如圖甲、乙分別表示為某植物保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法不正確的是（　�。�

A.甲枝條具有頂端優(yōu)勢，抑制了側芽的生長
B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側枝較快發(fā)展
C.甲枝條更有利于植物的生長，有利于開花結果提高產量
D.乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是

A. 能維持生物圈中碳－氮平衡

B. 在生物圈中充當分解者的角色

C. 為生物的生命活動提供能量

D. 直接或間接為其他生物提供食物來源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖①～③分析，下列說法正確的是（　�。�

A.圖①中，ab段上升是因為胰島素促進了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應的時間為6點
C.圖②中，若b對應的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統是由消化道和 組成． 分泌的膽汁能乳化脂肪， 分泌的胰液中含有多種消化酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)系統由血管、心臟和血液組成。下列有關敘述，正確的是

A．血液由血清和血細胞組成 B．心臟的四個腔中，左心室壁最厚

C．體循環(huán)始于右心室 D．動脈血管里流的都是動脈血

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