【題目】將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用線段聯(lián)系起來(lái)．

①卵巢

a.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

②子宮

b.產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素

③睪丸

c.產(chǎn)生精子，分泌雄性激素

④附睪

d.主要是貯存精子

【答案】b；a；c；d
【解析】解：①卵巢是女性的主要性器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素．
②子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所．
③睪丸是男性的主要性器官，能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．
④附睪有貯存精子的作用．
所以答案是：b a c d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）

A. 植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 陽(yáng)光、空氣、水

D. 生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是人類(lèi)賴以生存的根本，大氣中的碳氧平衡對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展有著重要意義.如圖表示大氣中CO2的來(lái)去路徑，其中字母表示過(guò)程.請(qǐng)分析回答：

(1)從組成成分看，樹(shù)與草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__，這是因?yàn)樗鼈兡?/span>__，實(shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的__.

(2)如圖中，過(guò)程b3是營(yíng)__生活的生物通過(guò)__作用實(shí)現(xiàn)的，是影響大氣碳氧平衡的因素之一.

(3)自工業(yè)革命以來(lái)，由于如圖中過(guò)程[__]__日益加強(qiáng)，大氣中的CO2含量逐年增加，對(duì)氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈.

(4)據(jù)如圖分析，要長(zhǎng)時(shí)間維持大氣中的碳氧平衡，過(guò)程a與過(guò)程b1、b2、c中CO2流動(dòng)量的關(guān)系是__，據(jù)此分析，大力植樹(shù)造林可以緩解溫室效應(yīng)是因?yàn)?/span>__.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于不能正常進(jìn)食的病人，可采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)。全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不能含有（ ）

A.淀粉B.維生素C.無(wú)機(jī)鹽D.氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙發(fā)育過(guò)程的起點(diǎn)是_____（用字母表示）。

（2）蝌蚪先后長(zhǎng)出_____和_____，尾消失。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，進(jìn)行_____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，少女“露西”時(shí)代的古人類(lèi)適于下地生活的特點(diǎn)是：上肢 ， 下肢 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年德國(guó)奪得世界杯足球賽冠軍，球迷們歡呼雀躍，足球運(yùn)動(dòng)在全球體育屆最具影響力，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合如圖，回答相關(guān)問(wèn)題．（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）

（1）足球運(yùn)動(dòng)非常耗能，心臟完成一次心跳，圖甲中[________]的心壁肌肉細(xì)胞消耗能量最多．

（2）昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少．在此環(huán)境中進(jìn)行足球集訓(xùn)，可增加運(yùn)動(dòng)員血液中________細(xì)胞的含量，增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力．運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)入血液中的氧氣通過(guò)血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的[________]中．

（3）足球運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出．在該排泄途徑中，大量的尿素是在圖乙的[_______]處與血液分離，形成的液體還需經(jīng)圖乙的[________]處進(jìn)行重新吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們屬于 。（3）圖中有 條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條： 。

（4）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致 被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患急性炎癥時(shí)，驗(yàn)血時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中增多的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.血紅蛋白長(zhǎng)期以精米為主

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