9．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向．

分析 自然選擇學(xué)說的內(nèi)容包括：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向．
故答案為：定向選擇．

點(diǎn)評(píng) 遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．極低狐比大耳狐的耳朵要小，這樣可以使聽覺更靈敏．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．正常人在平靜呼吸時(shí)，胸廓容積擴(kuò)大是由于（　�。�
A．肋間內(nèi)肌收縮，膈肌舒張B．肋間外肌收縮，膈肌收縮
C．肺容積縮小，氣壓升高D．肺容積增大，氣壓下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1為人體部分生理過程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中，血液的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和胰液分解為物質(zhì)[a]氨基酸，經(jīng)小腸吸吸進(jìn)入血液．
（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是腎小管
（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含葡萄糖；醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后w時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的腎小球（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：1→3→2→7→4→6→5．
（2）在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見光．
（3）在步驟6中滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我們?cè)诳辞蛸悤r(shí)，看到自己喜歡的隊(duì)伍進(jìn)球就會(huì)歡呼雀躍、面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，反之則會(huì)唉聲嘆氣、垂頭沮喪，這個(gè)變化過程是什么調(diào)節(jié)的結(jié)果（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．血液調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．安全輸血應(yīng)遵照輸入同型血為原則，在沒有同型血可輸?shù)那闆r下，任何人都可以少量接受的血型是（　　）
A．O型B．B型C．A型D．A B型

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．一粒種子長(zhǎng)成參天大樹與細(xì)胞的分裂（使細(xì)胞的數(shù)目增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使細(xì)胞的體積增大）有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案