【題目】鐵線蕨比苔蘚植物長(zhǎng)得高大的根本原因( )
A.有了莖葉的分化 B.多年生長(zhǎng)的植物
C.具有真正的根莖葉器官 D.根莖葉里有了輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過生物發(fā)酵制成的食品稱為白色食品,下列哪項(xiàng)屬白色食品( 。
A. 大米 B. 海帶 C. 花生油 D. 食醋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后,_____(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是___________。
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是(______)。
A.血液 B.肺泡 C.細(xì)胞 D.氣管
(4)在呼吸時(shí),由于_______和_______收縮,胸廓擴(kuò)大,氣體就被吸入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表示人的_____________動(dòng)作。
(2)通過神經(jīng)調(diào)節(jié),此圖是____________處于舒張狀態(tài),是___________ 處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。
(3)完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。
(4)經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力,可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________,還能改善骨的營(yíng)養(yǎng),使骨長(zhǎng)得更健壯。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)?/span>( )
A.溫度低,減少細(xì)菌病害 B.溫度低,蒸騰作用弱
C.溫度低,促進(jìn)光合作用積累 D.溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示_____動(dòng)作,圖B表示_____動(dòng)作.
(2)圖A中,①處于_____狀態(tài);此時(shí)②_____則處于_____狀態(tài).
(3)這兩個(gè)動(dòng)作都是在_____的調(diào)節(jié)下完成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可以用來(lái)研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn),其變量是 .
(4)用碘液檢驗(yàn)玻璃瓶?jī)?nèi)外的葉片,其中不變藍(lán)的是 , 說(shuō)明它沒有進(jìn)行作用.從而得出的結(jié)論是 .
(5)請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、C示血管,箭頭示血流方向,C血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血.你認(rèn)為B結(jié)構(gòu)不可能代表( )
A.左心室
B.小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)
C.腎小球
D.肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
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