【題目】下面屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.校園中的學(xué)生 B.校園中的植物
C.校園中的微生物 D.校園
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的(請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)和名稱) [ ]____________、[ ]________、[ ]____________ 。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),所示的結(jié)構(gòu)中[ ]________的變化最明顯。其內(nèi)含有的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂過程中,先______,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞___________。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于[ ]________中。
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答。
(1)圖中操作步驟的正確順序是_______________。
(2)圖①中蓋玻片的放置,正確的方法是先讓蓋玻片的一側(cè)接觸液滴,再緩緩放平,這樣可以_________________。
(3)圖④中過程滴的液體是_______。如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,4過程滴的液體應(yīng)是____________,目的是保持細(xì)胞________________________。
(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]____________。由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡就調(diào)節(jié)____________,換為高倍鏡后光線較暗就換用大光圈和___________反光鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)“植物的光合作用需要二氧化碳”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新,具體方法及操作如圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
一提出問題:1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
二實(shí)驗(yàn)原理:1、碳酸氫鈉溶液受熱分解產(chǎn)生二氧化碳和水2、植物通過光合作用制造氧氣
三材料用具:涼開水(水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除.)若干葉圓片,玻璃瓶,1%碳酸氫鈉溶液(用涼開水配制)、涼開水、碘鎢燈,燒杯,玻璃棒,
四方法步驟:
①如圖A所示,用注射器抽出葉圓片組織間隙的氣體,使它們沉入水底;
②1號(hào)瓶?jī)?nèi)放入適量用涼開水配置的碳酸氫鈉溶液,2號(hào)瓶放入等量的 , 各放入相同數(shù)目的抽去了氣體的葉圓片.
③把1、2號(hào)試管同時(shí)放到燈光下照射幾分鐘后,會(huì)看到號(hào)瓶葉圓片上浮并有氣體從葉片周圍冒出,你推測(cè)此氣體應(yīng)為 , 另一個(gè)瓶?jī)?nèi)葉圓片沉在水底的原因是瓶?jī)?nèi)沒有氣體,沒有進(jìn)行 作用.實(shí)驗(yàn)前是否需要將植物暗處理? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物繁殖的幾種方法,分析回答下列問題:
⑴圖中四種繁殖方式都屬于___________生殖。
⑵圖A和B中生出的根都是___________根。
⑶圖C表示的是嫁接過程,嫁接成活的關(guān)鍵是_________________________________。
⑷將一黃色玫瑰的枝條做接穗,紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接,嫁接上去的枝條上開出的花的顏色是(______)
A.只有紅色 B.只有黃色 C.橙色 D.有黃色又有紅色
⑸圖D進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),需要注意的條件是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中①②③④⑤表示一種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是( )
A.它們都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁的是②③④,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤
C.有葉綠體的是⑤,有纖毛的是④,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③
D.④⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,①②營(yíng)異養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活
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