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(2009?錦州)2007年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車拉力賽”,近2000公里的賽程大多在草原腹地進行,汽車賽后草場“傷痕累累”.從可持續(xù)發(fā)展角度分析,你對這項賽事的評價是(  )
分析:此題是一道基礎知識題,具體考查的是保護草原生態(tài)系統的措施.保護草原生態(tài)系統的措施在尊重草原生態(tài)規(guī)律的前提下,保護草原生態(tài)系統的牧草和其他生物和發(fā)展草原事業(yè).
解答:解;可持續(xù)發(fā)展,系指滿足當前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展.可持續(xù)發(fā)展還意味著維護、合理使用并且提高自然資源基礎,這種基礎支撐著生態(tài)壓力及經濟的增長.可持續(xù)發(fā)展的核心思想是,經濟發(fā)展,保護資源和保護生態(tài)環(huán)境協調一致,讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境.它特別關注的是各種經濟活動的生態(tài)合理性,強調對資源、環(huán)境有利的經濟活動應給予鼓勵,反之則應予以擯棄.“汽車拉力賽”,近2000公里的賽程大多在草原腹地進行,汽車賽后草場“傷痕累累”,破壞了草原的生態(tài)環(huán)境.
故選:D.
點評:保護草原生態(tài)系統的措施要認真領會并記憶牢固.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)如圖是人體心臟結構模式圖.

(1)當心房和心室同時有血液進入時,心臟所處的狀態(tài)是
舒張
舒張

(2)當⑩收縮時,其中的血液流入圖中
.心臟收縮時所需要的能量是通過
呼吸
呼吸
作用分解
有機物
有機物
提供的.
(3)血液從④到⑧的循環(huán)途徑是
④→⑦→肺部毛細血管→②→⑧
④→⑦→肺部毛細血管→②→⑧
,這個循環(huán)中血液的變化是
靜脈血變成動脈血
靜脈血變成動脈血
,這個變化發(fā)生在
肺部毛細血管
肺部毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)某小組用饅頭來探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,設計的實驗方法和步驟如下:
①在A、B兩支試管中各放入等量的饅頭碎屑;
②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液2毫升;
③向A試管中加入2毫升唾液,進行攪拌;
④向兩支試管中各滴加兩滴碘液;
⑤將兩支試管放在37℃溫水中10分鐘;
⑥觀察兩支試管內的顏色變化并得出結論.
請你指出此實驗設計方法步驟的錯誤.
步驟②還應向B試管加入2毫升清水;
步驟②還應向B試管加入2毫升清水;
滴加碘液應在水浴后,因此步驟④應置于步驟⑤后
滴加碘液應在水浴后,因此步驟④應置于步驟⑤后

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序
②⑦③⑥⑤④⑤①
②⑦③⑥⑤④⑤①

(2)請說明出現圖①現象的原因:
(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(
C
C

A、觀察葉片結構           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用產生氧氣   D、探究葉片正面和背面的氣孔數目.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設計這個實驗的科學家是
巴斯德
巴斯德

(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖

(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用
高溫加熱
高溫加熱
方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質.
(4)在生態(tài)系統中,細菌和真菌作為生物部分的
分解者
分解者
參與二氧化碳等物質的循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)顯微鏡的使用.
(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關位置應該是如圖的(
D
D


(2)某同學在觀察“口腔上皮細胞臨時裝片”時,發(fā)現視野中細胞有流動現象.請你幫他想一個補救的辦法:
用吸水紙吸去多余的水
用吸水紙吸去多余的水

(3)用顯微鏡觀察臨時裝片時,你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體(
A
A

A.洋蔥鱗片葉內表皮細胞   B.黃瓜表層果肉細胞   C.黑藻葉片細胞   D.菠菜葉肉細胞
(4)觀察血涂片時,看到了圖①所示的物像.如果要在同一視野中進一步清晰觀察白細胞A(如圖②),在這個過程中,你不應當進行的操作是(
C
C


A.轉動轉換器 B.轉動細準焦螺旋 C.轉動粗準焦螺旋 D.調節(jié)反光鏡.

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