菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料。由此可知，大豆與菟絲子之間的生物關(guān)系是
A．寄生B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食D．種內(nèi)斗爭(zhēng)
A

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對(duì)一種有利．對(duì)另一種（寄主）造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用．由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用．菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存，對(duì)大豆造成傷害．因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

香蕉在南方生長(zhǎng)得好，在北方不能成活，影響其分布的主要生態(tài)因素是：
A．溫度B．水分C．空氣D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沙漠狐的耳朵很大，而北極狐的耳朵很小，體毛也很多。影響它們形體差別最重要的因素是（ ）
A.陽(yáng)光    Ｂ.水       C.空氣 Ｄ.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥(niǎo)的主要特征是體表覆     ；前肢變成    。有喙無(wú)    ；有       輔助呼吸。食量     ，消化能力     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。                               (     ) 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：                                  。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒懷，放入等量清水；
②如右圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取                只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是             。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓          ，乙燒杯中的孑孓           。
（5）得出結(jié)論                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是
A．體表有外骨骼B．身體分節(jié)并分部
C．足和觸角分節(jié)D．都有三對(duì)足和兩對(duì)翅

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在海水中的藻類(lèi)，由淺水到深水中的顏色變化是綠色、褐色、紅色。影響海洋中藻類(lèi)植分布的主要因素是
A．陽(yáng)光B．水質(zhì)C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”，下列有關(guān)鳥(niǎo)的說(shuō)法中結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)與其飛行生活相適應(yīng)的是
①前肢變成翼  ②長(zhǎng)骨中空    ③胸肌十分發(fā)達(dá)   ④體溫恒定  ⑤有氣囊輔助呼吸  ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案