【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底。”下列關(guān)于詩詞中所述生物的描述，錯誤的是（ ）

A. 兩種生物體內(nèi)都有脊柱 B. 鷹的呼吸方式為雙重呼吸

C. 尾鰭能控制魚的前進(jìn)方向 D. 它們都是恒溫動物

【答案】D

【解析】魚和鷹的背部有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，A正確；鷹屬于鳥類，體內(nèi)有氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸，B正確；魚的運(yùn)動器官是鰭，其中尾鰭具有控制魚的前進(jìn)方向的作用，C正確；鷹是恒溫動物，魚是變溫動物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌，可使實驗現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后，兩試管中的顏色變化是①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D. 該實驗可以得出37℃時唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法，錯誤的是（ ）

A. 都具有貝殼 B. 是動物界的第二大類群

C. 柔軟的體表有外套膜 D. 運(yùn)動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物一生中的幾個相關(guān)結(jié)構(gòu)。請認(rèn)真分析并回答問題。

（1）請用字母把被子植物一生的先后結(jié)構(gòu)排列起來_________。

（2）A萌發(fā)時總是_________最先突破種皮，迅速地向下伸長并逐漸形成_________。A萌發(fā)時需要的外界條件是___________。

（3）B的主要部分是______________。

（4）D中膨大的部位是________ ，內(nèi)含胚珠，該結(jié)構(gòu)成熟時，胚珠里的_________與一個精子結(jié)合形成受精卵，繼續(xù)發(fā)育結(jié)果是受精卵發(fā)育為______，整個胚珠發(fā)育為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類，正確的是（ ）

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類植物

C. ③④⑥為被子植物 D. ①②⑤為種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸盤曲于腹腔內(nèi)，上連胃，下接大腸，是消化道中最長的一段。如圖是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，以下說法錯誤的是（ ）

A. 小腸內(nèi)表面有[1]皺襞，它的表面又有很多[2]小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的表面積

B. 小腸中除腸液外，還有膽汁和胰液等多種消化液

C. [3]是毛細(xì)血管壁，很薄，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

D. 某人為減肥切除一段小腸，以降低小腸的吸收能力，這樣做會影響人體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間關(guān)系的是（ ）
A.青蛙捕食昆蟲
B.松鼠吃蘑菇
C.蛇捕食青蛙
D.兔吃草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一種動物既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為。（____）

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同步練習(xí)冊答案