動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同，鯨的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，不同種動(dòng)物的同一行為可能要通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)方式去完成．如動(dòng)物的取食行為，魚(yú)通過(guò)游泳的運(yùn)動(dòng)方式去完成，而陸生動(dòng)物要通過(guò)行走或奔跑的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)完成，
解答：解：動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同，鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈流線型，前肢變成翼，適于在空中飛行；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)；大猩猩生活在密林中適于攀援，鯨生活在水中，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是游泳．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同．如金絲猴的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?汕頭）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同．丹頂鶴的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?福州）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同．如白鰭豚的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的生活環(huán)境不同，這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)填空：
（1）蚯蚓即使在潮濕的深層土壤也能靈活運(yùn)動(dòng)，這是與其
身體分節(jié)
身體分節(jié)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．蚯蚓適于生活在潮濕的土壤，這是因?yàn)樗揽?!--BA-->
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
進(jìn)行呼吸．
（2）蛐蛐，屬于昆蟲(chóng)綱．蛐蛐的體表具有
外骨骼
外骨骼
，除能夠防止體內(nèi)水分散失外，還有
保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官
保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官
的作用．
（3）兔、鹿和狼等哺乳動(dòng)物能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．這是與它們具有發(fā)達(dá)的
感覺(jué)器官
感覺(jué)器官
和
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
有關(guān)．
（4）營(yíng)水陸兩棲生活的青蛙是靠
肺和皮膚
肺和皮膚
呼吸的；青蛙的幼體--蝌蚪在水中生活，是靠
鰓
鰓
呼吸的．
（5）家鴿能在空中飛翔，這與它的食量大，
消化能力
消化能力
強(qiáng)有關(guān)；而且鳥(niǎo)在呼吸時(shí)，除肺之外，還有許多與肺相連的
氣囊
氣囊
參與輔助呼吸，大大提高了氣體交換的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?懷化）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同，鯨的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�

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