【題目】關(guān)于植株生長敘述錯誤的是（ ）

A. 枝條是由根發(fā)育而來 B. 芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 葉是由芽發(fā)育而來 D. 葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來

【答案】A

【解析】試題分析：枝條是由葉芽發(fā)育而來不是由根發(fā)育而來，A錯誤；芽的生長點屬于分生組織，因此芽細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂，B正確；葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，因此葉是由芽發(fā)育而來，C正確；通過分析可知，葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童青少年心理健康的核心是心情愉快。日常生活中，當(dāng)我們遇到一些不順心的事情時，要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)自己的情緒，圖1中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，請回答：

（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：

A．____________ B．蛹期 C．____________ D．____________

（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____________�；认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是____________期，這種發(fā)育方式稱為____________________________。

（3）蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為________________________，這種發(fā)育方式稱為____________________________。

（4）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是_________________________________。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的_________________期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達(dá)爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．代代使用的結(jié)果 B．發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C．繁衍后代的結(jié)果 D．角發(fā)達(dá)的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）該圖中共有 條食物鏈。他們彼此交錯連接，形成了 ，此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（2）這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________；它屬于第________營養(yǎng)級。

（3）圖中生物中，數(shù)量最少的是___________。

（4）如果在草地上使用DDT來消滅害蟲，體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是 。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒表述出來的 ，如水、陽光、土壤等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中,不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)平均的分成兩份

B．細(xì)胞核平均的分成兩份

C．液泡漸漸脹大,幾個液泡并成為一個液泡

D．細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快會腐爛，這說明果皮的主要功能是（ ）

A. 輸導(dǎo) B.保護(hù) C.營養(yǎng) D.分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣時，膈肌和肋間外肌的生理活動是（ ）。

A．膈肌收縮，肋間外肌舒張 B．膈肌舒張，肋間外肌收縮

C．膈肌舒張，肋間外肌舒張 D．膈肌收縮，肋間外肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案