關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是
A．能維持生物圈中碳－氮平衡B．為生物的生命活動提供能量
C．在生物圈中充當分解者的角色D．直接或間接為其他生物提供食物來源
C

試題分析：綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對平衡，A正確；
B、光合作用制造有機物（淀粉），為生物的生命活動提供能量，B正確；
C、綠色植物在生物圈中充當分生產(chǎn)者的角色，C錯誤；
D、綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D正確；
故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為根尖結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中結構[______]______在根尖的頂端，具有保護作用．
（2）根尖能夠不斷生長主要靠______區(qū)細胞不斷分裂和______區(qū)細胞不斷伸長．（此題兩空均填序號）
（3）根尖的結構中吸收水分和無機鹽的主要部位是[______]______．
（4）準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗，根部總是帶有一個土團，這是為什么？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時根部總帶些土坨，是為了（　　）
A．帶來水分和無機鹽B．避免損傷分生區(qū)
C．避免損傷導管D．避免損傷根毛和幼根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質，蔗糖是活細胞需要的物質．用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是（　�。�
A．醋酸和蔗糖分子存在于活細胞的間隙．
B．可以殺死細胞，使細胞失去選擇性
C．醋酸和蔗糖分子被依附在細胞膜外表面
D．腌制時間久了兩種物質緩慢出入活細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物從土壤中吸水的動力來自于
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．運輸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在葉的結構中，保衛(wèi)細胞存在于：
A．葉肉B．葉脈C．表皮D．三處都有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結構示意圖，據(jù)圖回答：（示例：【1】根冠）

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程（ ）填字母，此過程的主要場所是（  ）。
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程【 】（   ）合成的，并通過（ ）管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的。
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是【 】（    ），吸收的水分主要用于圖甲中的【 】（    ），此過程參與了生物圈的（     ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某植物葉片上氣孔的開放和關閉的示意圖，箭頭表示某種物質進出保衛(wèi)細胞導致開合的情況。則該種物質是
A．水B．氧氣
C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體內水分和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿κ侨~進行的           。

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