【題目】如圖為尿液形成流程圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示液體。下列敘述不正確的是 （ ）
A.腎小球、甲和乙共同構(gòu)成腎單位
B.a、b表示的液體分別為原尿和尿液
C.若用藥物麻痹正常人的乙處，則b中會(huì)有蛋白質(zhì)
D.血液流經(jīng)腎臟后，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，尿素減少

【答案】C
【解析】經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)，進(jìn)入到腎小囊中的液體是原尿，所以甲是腎小囊，a是原尿，原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收，形成尿液，所以乙是腎小管，b是尿液，腎小管能將全部的葡萄糖重吸收，若用藥物麻痹正常人的乙處，則b中會(huì)有葡萄糖。

故答案為：C

（1）尿液的形成主要有兩個(gè)過(guò)程：血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成原尿，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用形成原尿．血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，剩余的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液．
（2）甲、乙表示結(jié)構(gòu)，分別是腎小囊和腎小管，a、b表示液體分別是原尿和尿液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（ ）

A.①②③④
B.③①②④
C.③④②①
D.①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫。
（2）某人在排泄過(guò)程中，[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì)，說(shuō)明他腎臟的[]發(fā)生了病變；正常情況下，與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]排出體外。
（3）進(jìn)入[8]中的[F]是通過(guò)里的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)的．組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)釋放出能量，用于和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是煙草花葉病毒、腺病毒、大腸桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B各代表的是哪一種病毒？（填“植物”或“動(dòng)物”）A．_______病毒B．_______病毒

(2)從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由_______和遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

(3)C寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，屬于_______病毒。

(4)判斷：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年是中國(guó)農(nóng)歷雞年，雞具有羽毛色彩豐富、雞冠形狀多樣的特點(diǎn)．同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種，若兩只玫瑰冠的雞交配，雞冠形狀遺傳圖解如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若A、a分別表示顯性基因、隱性基因，則親代玫瑰冠的基因組成是__，子一代單冠的基因組成是__．

（2）子一代中玫瑰冠與單冠的個(gè)體數(shù)量比是__．

（3）雞冠的玫瑰冠和單冠是一對(duì)__性狀，顯性性狀是__．

（4）正常情況下，若兩只單冠的雞交配，其后代雞冠的形狀有　　種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的P是 ， 里面流的是血；D處流的是血。
（2）G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是 ， 這種不同是由作用造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)云：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥．”這描述的是母鳥哪種行為（　�。�
A.貯食行為
B.攻擊行為
C.防御行為
D.繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動(dòng)。

（5）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答問(wèn)題。

(1)寫出各序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。①____________，②_________________，③____________________.

(2)在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行氣體交換的是[]____________，[_]_____________有輔助呼吸的作用。

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