17.稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A.達(dá)爾文B.哈維C.林奈D.孟德爾

分析 達(dá)爾文是進(jìn)化論的創(chuàng)立者,哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán),林奈生物分類學(xué)的奠基人,孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.

解答 解:孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.
故選:D

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不準(zhǔn)確的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖
B.昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
C.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
D.鳥類的生殖和發(fā)育一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于真核生物的是①②③④⑤;屬于原核生物的是⑦.
(2)②的名稱是草履蟲;④細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體.
(3)在制作面包和饅頭時(shí)利用的是圖中的①(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.與裸子植物相比,哪項(xiàng)不是被子植物的特點(diǎn)(  )
A.靠種子繁殖B.種子裸露C.具有真正的花D.種子被果皮包裹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.受精作用完成后,都不會(huì)凋落的結(jié)構(gòu)是(  )
A.藥和和花絲B.花柱和柱頭C.子房和胚珠D.花瓣

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2.呼吸停止,必須立即實(shí)施心臟復(fù)蘇.心臟復(fù)蘇技術(shù)的順序應(yīng)該是( 。
A.①③④②B.③①④②C.②③①④D.③②①④

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9.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,表格為取自圖四中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:s/100m1),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是氧氣增多,二氧化碳減少
(3)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖四中的[4]腎小囊.液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由腎小管的重吸收作用作用導(dǎo)致的.
液體蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機(jī)鹽
97微量0.10.030.0040.9
95001.80.051.1
927.50.10.030.0040.9
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)面部長了一個(gè)癤子,癤子的頂端出現(xiàn)一個(gè)米粒大小的膿點(diǎn),這個(gè)膿點(diǎn)的組成主要是(  )
A.死亡的肌肉組織和病菌B.死亡的紅細(xì)胞和病菌
C.死亡的白細(xì)胞和病菌D.死亡的血小板和病菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.保護(hù)動(dòng)物多樣性,要保護(hù)野生動(dòng)物資源,更要珍惜和瀕危動(dòng)物.其保護(hù)措施包括:
(1)就地保護(hù)
(2)易地保護(hù)
(3)法制教育與管理.

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