13.根據(jù)下式回答:

(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)a、b兩過程中,a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(3)當(dāng)過程a大于過程b時,植物體內(nèi)有機物得以積累,并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)溫帶落葉樹木過冬時,仍持續(xù)進行呼吸作用.它所分解的物質(zhì)則是通 過光合作用合成并儲存在植物體內(nèi)的.

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:
(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣,制造出的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有機物放出二氧化碳.
(3)生物的能量最終來源于太陽,植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,植物呼吸作用釋放出的能量一部分以熱能的形式散發(fā)出去,而大部分的能量用于植物的各種生理活動.
(4)綠色植物進行進行光合作用制造有機物,進行呼吸作用分解有機物.據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用.
(2)a、b兩過程中,a光合作用制造的有機物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
(3)植物的光合作用制造有機物,呼吸作用分解有機物,如果光合作用大于呼吸作用則有機物由剩余,植物就會出現(xiàn)生長的現(xiàn)象.
(4)溫帶落葉樹木過冬時,大部分的樹葉落了,由于沒有葉子植物的光合作用大大降低,但植物的呼吸作用照樣進行,所以有機物得以減少,它所分解的物質(zhì)則是通 過光合作用合成并儲存在植物體內(nèi)的.
故答案為:(1)光合;呼吸;
(2)a;
(3)積累;生長
(4)呼吸;光合

點評 知道植物的光合作用的概念和植物呼吸作用的定義以及二者的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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1.觀察如圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答.(“[]”內(nèi)填序號)
(1)該圖是植物(填“動物”或“植物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,因為該細(xì)胞含有[①]細(xì)胞壁、[⑤]液泡和[⑥]葉綠體.
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中的[③]有關(guān).具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞作用的是圖中[②]細(xì)胞膜
(3)切西瓜時,往往會流出許多汁液,這些汁液來自于細(xì)胞質(zhì)中的[⑤].
(4)絕大多數(shù)動物和植物的生命都是由一個細(xì)胞開始,這個細(xì)胞稱為受精卵.

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2.某中學(xué)2016級兩個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
(1)探究Ⅰ:“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如圖所示的實驗操作:

①在步驟1中,將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的有機物.
②在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣設(shè)置后,該實驗的變量是光照.
③如圖能正確表示步驟4裝置編號是B.

④在步驟7中,滴加碘液,變藍(lán)色的是葉片未遮光(選填“遮光”或“未遮光”)部分.
(2)探究Ⅱ:小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果整理于下表.
裝置編號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果
1加適量的水,置于溫暖處萌  發(fā)
2不加水,置于溫暖處未萌發(fā)
3加適量的水,置于冰箱保鮮室未萌發(fā)
4加過量的水,置于溫暖處未萌發(fā)
⑤其中不能作為對照實驗的是C.
A.l號與2號、l號與4號                B.l號與2號、l號與3號
C.2號與3號、3號與4號                D.1號與3號、1號與4號
(3)探究Ⅲ:設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來驗證蒸騰作用.

⑥驗證葉是蒸騰作用的主要器官,應(yīng)選擇乙和丁兩組進行對照實驗.

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9.圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.請分析回答
(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的.由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有23對 對染色體.請寫出男性體細(xì)胞染色體的組成:22對+XY.

(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男、女性的體細(xì)胞中各有23對性染色體,圖1中的A圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(4)受精卵的形成部位是輸卵管,受精卵是在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的,圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性.

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